13.下列關(guān)于生物膜的敘述,正確的是(  )
A.氨基酸的脫水縮合過程需要生物膜上的酶催化
B.磷脂的排列方式?jīng)Q定了生物膜功能的復(fù)雜程度
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜之間能進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化
D.生物膜就是生物體內(nèi)各種膜的總稱

分析 生物膜系統(tǒng)的功能:(1)使細(xì)胞具有一個(gè)相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境,在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換和信息傳遞的過程中也起著決定性的作用.(2)細(xì)胞的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都生物膜內(nèi)或者膜表面進(jìn)行.細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn),為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件.(3)細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室,這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會(huì)相互干擾,保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行.

解答 解:A、氨基酸的脫水縮合過程發(fā)生在核糖體上,核糖體無膜結(jié)構(gòu),因此該過程不需要生物膜上的酶催化,A錯(cuò)誤;
B、蛋白質(zhì)的種類和數(shù)目決定了生物膜功能的復(fù)雜程度,B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)分泌蛋白的合成與分泌過程可知,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜之間能進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化,C正確;
D、生物膜就是細(xì)胞內(nèi)各種膜的總稱,而不是生物體內(nèi)各種膜的總稱,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,食草動(dòng)物所同化的能量等于( 。
A.生產(chǎn)者固定的太陽能的總量
B.生產(chǎn)者固定的太陽能的總量減去生產(chǎn)者的呼吸量
C.被食草動(dòng)物吃了的植物所含的能量減去糞便等排泄物中的能量
D.用于食草動(dòng)物的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)所需的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.科學(xué)家在進(jìn)行細(xì)胞化學(xué)成分分析時(shí),須制備純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)及功能.請你幫助設(shè)計(jì)一個(gè)簡易實(shí)驗(yàn).
(1)應(yīng)選取人體的A作為獲取純凈的細(xì)胞膜來源.
A.成熟紅細(xì)胞    B.神經(jīng)細(xì)胞    C.白細(xì)胞    D.口腔上皮細(xì)胞
(2)將選取的材料放入清水中,由于滲透作用,一段時(shí)間后細(xì)胞將破碎.
(3)再用離心法獲取純凈的細(xì)胞膜,上層清液中含量最高的蛋白質(zhì)是血紅蛋白,該蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸氧功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.隨著人類對免疫系統(tǒng)認(rèn)識的深入,免疫學(xué)得到了廣泛的應(yīng)用,下列應(yīng)用不正確的是( 。
A.注射疫苗的目的是提高機(jī)體相應(yīng)的特異性免疫功能
B.疫苗的研究和開發(fā)可防止過敏反應(yīng)的發(fā)生
C.免疫抑制劑的應(yīng)用可提高器官移植的成活率
D.利用人工標(biāo)記的抗體可對組織內(nèi)的抗原進(jìn)行檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.它與體液免疫各有其獨(dú)特作用,又可以相互配合
B.淋巴因子能特異性地與抗原結(jié)合,殺滅抗原
C.吞噬細(xì)胞既可參與細(xì)胞免疫也可參與體液免疫
D.T細(xì)胞增殖分化成的記憶細(xì)胞接受同一種抗原再次刺激時(shí)會(huì)迅速增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞,形成二次免疫

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科目:高中生物 來源:2016年湖北宜昌市協(xié)作體春(高一生物)期中聯(lián)考試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為人體體液相關(guān)組成及各成分間的關(guān)系,則①—⑤的相關(guān)內(nèi)容是( )

A.細(xì)胞內(nèi)液 血漿 組織液 淋巴 細(xì)胞外液

B.細(xì)胞外液 血漿 淋巴 組織液 細(xì)胞內(nèi)液

C.細(xì)胞外液 組織液 血漿 淋巴 細(xì)胞內(nèi)液

D.細(xì)胞內(nèi)液 血漿 淋巴 組織液 細(xì)胞外液

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科目:高中生物 來源:2016屆西藏拉薩中學(xué)高三下月考綜合試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

中國女科學(xué)家屠呦呦因研制抗瘧藥青蒿素獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素是從植物黃花蒿的組織細(xì)胞中所提取的一種代謝產(chǎn)物,其可能作用于瘧原蟲的食物泡膜,從而阻斷了營養(yǎng)攝取的最早階段,使瘧原蟲較快出現(xiàn)氨基酸饑餓,迅速形成自噬泡,并不斷排出體外,使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A.瘧原蟲寄生在寄主體內(nèi),從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來看,可以視為分解者

B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場所,如果大量流失,甚至?xí){到細(xì)胞生存

C.瘧原蟲通過胞吞從外界獲取食物,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性特點(diǎn)

D.利用植物組織培養(yǎng)的方式,可以實(shí)現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)

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科目:高中生物 來源:2016屆山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第一次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于核酸的敘述,不正確的是

A.真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

B.核糖體和染色體中核酸種類不同

C.DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA只能分布在細(xì)胞質(zhì)

D.ATP高能磷酸鍵依次斷裂后,可作為轉(zhuǎn)錄的原料

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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江嘉興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

艾滋病毒(HIV) 感染者中,有些人不會(huì)發(fā)病。這些感染者在感染HIV前,體內(nèi)存在3種名為“阿爾法-防御素”的小分子蛋白質(zhì)。下列對“阿爾法-防御素”的認(rèn)識目前不可能成立的是

A.其合成和分泌過程可能有核糖體、高爾基體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等參與

B.氮是構(gòu)成“阿爾法-防御素”的特征元素

C.可以人工合成并用于對艾滋病的徹底治療

D.組成這3種“阿爾法-防御素”的基本組成單位是氨基酸

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