科目:高中生物 來源: 題型:
步驟 | 操作方法 | 試管 | |
Ⅰ | Ⅱ | ||
1 | 注入可溶性淀粉溶液 | 2mL | - |
2 | 注入蔗糖溶液 | - | 2mL |
3 | |||
4 | 注入斐林試劑 | 1mL | 1mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單細胞的生物沒有生命系統(tǒng) |
B、多細胞的生物才能占全九個層次 |
C、有些病毒不屬于生物,因此不屬于生命系統(tǒng) |
D、生命系統(tǒng)的各個層次,因生物不同所占層次不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺 | B、性腺 |
C、胰腺 | D、腎上腺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②③④⑤ |
C、④⑤ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙的培養(yǎng)液分別為完全培養(yǎng)液和缺Mg培養(yǎng)液 |
B、在ab段或ac段細胞呼吸強度大于光合作用強度 |
C、在d點,二氧化碳濃度可能成為綠藻進一步提高放氧量的限制因素 |
D、綠藻在bd段對礦質(zhì)離子的吸收速率小于ab段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)入“脂肪控制開關(guān)”基因的有效方法是向?qū)嶒灷鲜蠹∪庵凶⑷牒爸究刂崎_關(guān)”基因的重組DNA |
B、“脂肪控制開關(guān)”的基因中存在起始密碼 |
C、“馬拉松”老鼠在改善機體耐力的同時,也提高了機體消耗脂肪的能力 |
D、可以向“馬拉松”老鼠轉(zhuǎn)入其他的基因興奮劑如EPO(促紅細胞生成素)基因,培育“超級運動員” |
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