洋蔥在歐美被譽為“蔬菜皇后”,其肥大的鱗莖中含糖類8.5%,每100克含維生素A 5毫克、維生素C 9.3毫克、鈣(Ca)45毫克、磷(P)50毫克、鐵(Fe)8毫克,以及18種氨基酸,是不可多得的保健食品.那么洋蔥肥大的鱗莖中所含有的糖類是淀粉還是可溶性還原糖?生物學興趣小組的同學以此作為研究課題.請你幫助他們完成下面的實驗報告.
(1)實驗目的:探究洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖.
(2)實驗原理:淀粉可用
 
來檢測,可溶性還原糖可用
 
試劑來檢測.
(3)實驗器材:洋蔥、所需試劑和儀器等(略).
(4)實驗步驟:
Ⅰ.鑒定可溶性還原糖:
①制備洋蔥組織樣液,取樣液2mL注入試管;
 
;
③觀察顏色變化.
Ⅱ.鑒定淀粉:
①制備洋蔥組織樣液,取樣液2mL注入試管;
 
;
③觀察顏色變化.
(5)預期實驗結果與結論:
現(xiàn)象 結論
①若步驟Ⅰ出現(xiàn)
 

步驟Ⅱ出現(xiàn)
 
說明洋蔥鱗莖中所含的糖類既有還原糖又有淀粉
②若步驟Ⅰ
 

步驟Ⅱ
 
說明洋蔥鱗莖中所含的糖類只有還原糖而沒有淀粉
③若
 
說明洋蔥鱗莖中所含糖類
 
考點:檢測還原糖的實驗
專題:
分析:1、實驗過程中可以變化的因素稱為變量.其中人為改變的變量稱做自變量,隨著自變量的變化而變化的變量稱做因變量.除自變量外,實驗過程中可能還會存在一些可變因素,對實驗結果造成影響,這些變量稱為無關變量.實驗設計時要遵循對照原則和單一變量原則.要注意無關變量應該相同且適宜.
2、斐林試劑鑒定還原糖時,溶液的顏色變化為:磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖存在與否,而不能鑒定非還原性糖.葡萄糖、麥芽糖、果糖是還原糖.斐林試劑使用時需要現(xiàn)配現(xiàn)用,與還原性糖發(fā)生顏色反應時需要沸水浴,才可以發(fā)生磚紅色沉淀現(xiàn)象.
解答: 解:(2)實驗原理:淀粉遇碘液變藍色,可用碘液來檢測淀粉.斐林試劑鑒定還原糖時,溶液的顏色變化為:磚紅色(沉淀).
(4)Ⅰ.②斐林試劑使用時需要現(xiàn)配現(xiàn)用,與還原性糖發(fā)生顏色反應時需要沸水浴,才可以發(fā)生磚紅色沉淀現(xiàn)象.所以加入新制的斐林試劑1 mL,混勻,將試管置于50℃~65℃的水浴鍋中加熱2 min.
Ⅱ.②淀粉遇碘液變藍色,可用碘液來檢測淀粉.所以加入2滴碘液.
(5)①若步驟Ⅰ出現(xiàn)磚紅色沉淀,步驟Ⅱ出現(xiàn)藍色,說明洋蔥鱗莖中所含的糖類既有還原糖又有淀粉.
②步驟Ⅰ出現(xiàn)磚紅色沉淀,步驟Ⅱ不出現(xiàn)藍色,說明洋蔥鱗莖中所含的糖類只有還原糖而沒有淀粉.
③步驟Ⅰ不出現(xiàn)磚紅色沉淀,步驟Ⅱ出現(xiàn)藍色,說明洋蔥鱗莖中所含的糖類沒有還原糖只有淀粉.
故答案為:
(2)碘液 斐林
(4)Ⅰ.②加入新制的斐林試劑1 mL,混勻,將試管置于50℃~65℃的水浴鍋中加熱2min.
Ⅱ.②加入2滴碘液
(5)①磚紅色沉淀    藍色
②出現(xiàn)磚紅色沉淀  不出現(xiàn)藍色
③步驟Ⅰ不出現(xiàn)磚紅色沉淀,步驟Ⅱ出現(xiàn)藍色       沒有還原糖只有淀粉
點評:本題考查了生物實驗中有關物質或結構的顯色反應,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族遺傳病系譜圖,下列分析錯誤的是( 。
A、該遺傳病為常染色體顯性遺傳
B、該遺傳病男性患者多于女性
C、Ⅰ-2一定為雜合體
D、若Ⅲ-7與Ⅲ-8結婚,則子女患病的概率為
2
3

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科目:高中生物 來源: 題型:

核苷酸可通過脫水形成多核苷酸,脫水后一個核苷酸的磷酸基團與下一個單體的糖相連,結果在多核苷酸中形成了一個糖-磷酸主鏈(如圖).下列敘述正確的是( 。
A、糖-磷酸主鏈的組成元素有C、H、O、N、P
B、合成該圖化合物時,需脫去5分子水
C、圖中的一個磷酸基團可與一個或兩個五碳糖相連
D、連接磷酸基團與五碳糖的化學鍵是解旋酶作用的位點

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人的紅綠色盲(b)屬于伴性遺傳,而先天性聾。╝)屬于常染色體遺傳.一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個既患聾啞又患色盲的男孩.請推測這對夫婦再生一個正常男孩的基因型及其概率分別是( 。
A、AAXBY,
9
16
B、AAXBY,
3
16
C、AAXBY,
1
16
或AaXBY,
1
8
D、AAXBY,
3
16
或AaXBY,
3
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體血液中的O2若要進入組織細胞中參與氧化有機物,這些氧分子要通過幾層由磷脂分子和蛋白質分子組成的膜(  )
A、1層B、3層C、4層D、6層

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如圖1表示利用生物技術制備抗X的單克隆抗體的過程;圖2表示體外受精培育優(yōu)質奶牛的過程;圖3表示番茄和馬鈴薯植物細胞融合和再生植株的過程,圖四表示圖表示利用胚胎干細胞(ES細胞)所作的一系列研究,請據(jù)圖回答下面的問題.

(1)在圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質是
 
.融合后的細胞經(jīng)過多次篩選才能獲得理想的細胞,此類細胞的特點是
 
.該過程所用的生物技術有
 

(2)圖2中參與體外受精的精子需要經(jīng)過成熟和
 
的過程,才能使卵細胞受精.若要獲得多頭與此優(yōu)質奶牛相同的小牛,可對圖2中囊胚中的
 
均等分割后進行胚胎移植.以上技術是在
 
(填“體內(nèi)”或“體外”)完成的.
(3)圖3中過程①是植物細胞形成
 
的階段,該階段所用的酶是
 
.在形成再生植株的過程中與組織培養(yǎng)有相似之處的步驟是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體在特殊情況下,會產(chǎn)生針對自身細胞表面某些受體的抗體.如重癥肌無力是由于機體產(chǎn)生能與乙酰膽堿受體特異性結合的抗體,但抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用(如甲圖所示).Graves氏病是由于機體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素受體不會影響該抗體的分泌(如乙圖所示).請分析回答:

(1)在正常人體內(nèi),興奮到達神經(jīng)-肌肉突觸時,儲存在
 
中的乙酰膽堿就被釋放到突觸間隙中,與受體結合后使突觸后膜興奮,肌肉收縮.重癥肌無力患者的乙酰膽堿受體與抗體結合后,導致
 
 
,使乙酰膽堿受體數(shù)量
 
和功能部分喪失,表現(xiàn)為重癥肌無力.
(2)根據(jù)乙圖分析:與正常人相比,Graves氏病患者Y激素的分泌量
 
.由此判斷,Graves氏病患者的體溫往往比正常人
 
,但該病患者自身的產(chǎn)熱量
 
散熱量.
(3)在“重癥肌無力”與“Graves氏病”患者體內(nèi),乙酰膽堿受體和促甲狀腺激素受體都是
 
,從而引起特異性免疫反應.
(4)由上述分析可知,參與人體穩(wěn)態(tài)調節(jié)的有
 
等.

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國科學家成功克隆了控制水稻理想株型的關鍵多效基因IPA1.研究發(fā)現(xiàn),基因IPA1發(fā)生突變后,會使水稻穗粒數(shù)和千粒重(以克表示的一千粒種子的重量)增加,同時莖稈變得粗壯,增加了抗倒伏能力.實驗顯示,將突變后的IPA1基因導入常規(guī)水稻品種,可以使其產(chǎn)量增加10%以上.如圖表示該水稻新品種的簡易培育流程,據(jù)圖回答:

(1)上圖所示流程中步驟①是實驗所用技術的核心步驟.此步驟使
 
 
構成重組質粒.
(2)將重組質粒導入土壤農(nóng)桿菌之前,常用
 
處理該細菌,以增加該細菌
 
的通透性.
(3)每個含突變基因IPA1的重組質粒中至少含
 
個限制性核酸內(nèi)切酶識別位點.
(4)④過程應用的主要生物技術是
 
,原理是
 
.在該技術過程中,以適當配比的營養(yǎng)物質和生長調節(jié)劑誘導
 
,才能得到水稻新品種植株.
(5)從變異類型上分析,該水稻的新性狀的出現(xiàn)應該屬于可遺傳變異中的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關赤霉素的問題:
(1)植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等
 
的部位.用赤霉素多次噴灑水稻植株后,引起其生長速度過快,將導致稻谷產(chǎn)量
 

(2)赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關.有人進行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗,結果如圖所示.由圖分析可知,一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁的伸展起
 
作用;加入赤霉素溶液的時間在圖中的
 
(A點、B點、C點).根據(jù)上述實驗分析赤霉素促進莖伸長的可能原因是
 

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