A、綠色、紅色 |
B、綠色、無色 |
C、紅色、無色 |
D、紅色、紅色 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素和細胞分裂素都能促進細胞分裂 |
B、乙烯只存在于成熟的果實中 |
C、果實發(fā)育是多種激素共同作用的結(jié)果 |
D、脫落酸在果實的成熟階段中含量最高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該載體不一定能催化ATP水解,但一定能促進物質(zhì)的運轉(zhuǎn) |
B、Na+通過Na+-K+泵的跨膜運輸方式是主動運輸,K+通過Na+-K+泵的跨膜運輸方式是協(xié)助擴散 |
C、葡萄糖進入紅細胞的方式與Na+和K+通過Na+-K+泵跨膜運輸?shù)姆绞较嗤?/span> |
D、Na+-K+泵對維持動物細胞的滲透壓平衡起著非常重要的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿蛋白的合成 |
B、記憶細胞增殖分化為效應(yīng)B細胞,產(chǎn)生特異性抗體,與抗原結(jié)合 |
C、RNA聚合酶與特定的位點結(jié)合,轉(zhuǎn)錄形成信使RNA的過程 |
D、食物中的淀粉經(jīng)過消化分解成葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、終止密碼子不編碼氨基酸 |
B、每種tRNA只運轉(zhuǎn)一種氨基酸 |
C、tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息 |
D、核糖體可在mRNA上移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率 |
B、基因突變雖對多數(shù)個體不利,但基因突變的方向和生物進化的方向是一致的 |
C、二倍體西瓜與四倍體西瓜之間不存在生殖隔離 |
D、種群基因頻率發(fā)生改變就意味著形成了新物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0.5h | B、1h |
C、1.5h | D、2h |
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科目:高中生物 來源: 題型:
氧濃度(%) | a | b | c | d |
產(chǎn)生CO2的量 | 9mol | 12.5mol | 15mol | 30mol |
產(chǎn)生酒精的量 | 9mol | 6.5mol | 6mol | 0mol |
A、氧濃度為a時,酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率 |
B、氧濃度為b時,相同時間內(nèi)酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多 |
C、氧濃度為c時,有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵 |
D、氧濃度為d時,酵母菌只進行有氧呼吸不進行無氧呼吸 |
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