A. | 上自習(xí)課時邊看書邊記筆記 | |
B. | 開始上課時聽到“起立”的聲音就站立起來 | |
C. | 睡眠中抓癢 | |
D. | 遇到多年不見的老朋友一時想不起對方的姓名 |
分析 高級神經(jīng)中樞位于大腦皮層,高級神經(jīng)中樞和低級神經(jīng)中樞對軀體運(yùn)動都有調(diào)節(jié)作用,神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體活動的基本方式是反射,分為非條件反射和條件反射,非條件反射的神經(jīng)中樞位于高級神經(jīng)中樞以下的部位(脊髓).
解答 解:大腦皮層的高級神經(jīng)中樞有語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞、軀體感覺中樞和軀體運(yùn)動中樞.
A、上自習(xí)課時邊看書邊記筆記,需要人體高級神經(jīng)中樞的語言中樞、視覺中樞和運(yùn)動中樞,A錯誤;
B、學(xué)生開始上課時聽到“起立”的聲音就站立起來,參與該活動的是語言知識、運(yùn)動中樞和聽覺中樞等,B錯誤;
C、睡眠中抓癢屬于非條件反射,不需要高級神經(jīng)中樞的參與,C正確;
D、遇到多年不見的老朋友一時想不起對方的姓名,這與高級神經(jīng)中樞的語言中樞有關(guān),D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查了腦的高級功能,解題的關(guān)鍵是掌握語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞、軀體感覺中樞和軀體運(yùn)動中樞位于大腦皮層,是人體高級神經(jīng)中樞,非條件反射的神經(jīng)中樞位于脊髓等,沒有高級神經(jīng)中樞的參與.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | ① | ② | ③ | ④ |
A | 特異性免疫 | 細(xì)胞免疫 | T細(xì)胞 | 抗體 |
B | 染色體 | DNA | 基因 | 脫氧核苷酸 |
C | 生態(tài)系統(tǒng) | 物種 | 群落 | 個體 |
D | 呼吸 | 細(xì)胞呼吸 | 厭氧呼吸 | 需氧呼吸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 埃博拉病毒不能獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝,只有寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)才能完成生命活動 | |
B. | 埃博拉病毒的致病性強(qiáng),是因?yàn)槿梭w對它沒有任何免疫能力 | |
C. | 埃博拉病毒體內(nèi)含逆轉(zhuǎn)錄酶,遺傳信息可從RNA→DNA | |
D. | 一切生物包括埃博拉病毒都能進(jìn)行基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可將外源生長激素基因?qū)雱游锛?xì)胞內(nèi),提高動物的生長速率 | |
B. | 可將腸乳糖酶基因?qū)肽膛;蚪M,降低乳汁中乳糖的含量,進(jìn)而改善畜產(chǎn)品的品質(zhì) | |
C. | 可利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)制成乳腺生物反應(yīng)器,使哺乳動物的產(chǎn)奶量增加 | |
D. | 可以利用轉(zhuǎn)基因動物作為器官移植的供體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該分子中含有153個肽鍵和1個二硫鍵 | |
B. | 參與構(gòu)成該分子的氨基酸中至少有1個氨基酸含2個羧基,1個氨基酸含2個氨基 | |
C. | 該分子中至少有2個氨基酸R基含硫 | |
D. | 如果氨基酸的相對分子質(zhì)量平均為100,則該蛋白質(zhì)分子的相對分子質(zhì)量是12546 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加入二氧化硅有利于充分研磨 | B. | 用NaCl溶液提取葉片中的色素 | ||
C. | 用無水乙醇分離濾液中的色素 | D. | 加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的相對表面積增大,物質(zhì)交換效率升高 | |
B. | 細(xì)胞的相對表面積增大,物質(zhì)交換效率降低 | |
C. | 細(xì)胞的相對表面積減小,物質(zhì)交換效率升高 | |
D. | 細(xì)胞的相對表面積減小,物質(zhì)交換效率降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①②③ | C. | ②③ | D. | ①②③④ |
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