分析 析題圖:甲圖細(xì)胞沒有核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)1是細(xì)胞壁、結(jié)構(gòu)2是細(xì)胞膜、結(jié)構(gòu)3是擬核、結(jié)構(gòu)4是核糖體;乙圖細(xì)胞含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁,屬于植物細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)5是細(xì)胞壁、結(jié)構(gòu)6是葉綠體、結(jié)構(gòu)7是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、結(jié)構(gòu)8是線粒體、結(jié)構(gòu)9是液泡膜、結(jié)構(gòu)10是細(xì)胞液、結(jié)構(gòu)11是細(xì)胞核、結(jié)構(gòu)12是高爾基體、結(jié)構(gòu)13是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、結(jié)構(gòu)14是細(xì)胞膜、結(jié)構(gòu)15是核糖體,據(jù)此答題.
解答 解:(1)甲圖細(xì)胞沒有被核膜包被的典型的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞.
(2)DNA主要分布在11細(xì)胞核中,在8線粒體和6葉綠體中也有少量DNA.含有RNA的細(xì)胞器是 6葉綠體、8線粒體、11細(xì)胞核、15核糖體.
(3)12高爾基體和植物細(xì)胞壁的形成有關(guān),8線粒體和6葉綠體中含有核糖體,可以進(jìn)行翻譯過程.
(4)若乙細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則應(yīng)該沒有的結(jié)構(gòu)是葉綠體和大液泡.
(5)分泌蛋白首先在核糖體上合成多肽,經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工和運(yùn)輸,再經(jīng)過高爾基體的加工和分泌,最后由細(xì)胞膜將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外.由氨基酸到分泌蛋白的分泌經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是15核糖體→7內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→12高爾基體→14細(xì)胞膜.
故答案為:
(1)原核 無核膜(無成形的細(xì)胞核)
(2)6、8、11; 6、8、11、15
(3)高爾基體 葉綠體 線粒體
(4)葉綠體 大液泡.
(5)15→7→12→14
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,明確甲為原核細(xì)胞,乙為真核細(xì)胞,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題即可.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b、d均不具有核膜包被的細(xì)胞核 | |
B. | a和b都能進(jìn)行光合作用 | |
C. | d僅含有一種核酸且與其他三種生物在結(jié)構(gòu)上差別最大 | |
D. | a、b、c、d都可發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線a可代表自交n代后純合子所占的比例 | |
B. | 曲線b可代表自交n代后顯性純合子所占的比例 | |
C. | 隱性純合子的比例比曲線b所對(duì)應(yīng)的比例要小 | |
D. | 曲線c可代表后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是三磷酸腺苷的分子結(jié)構(gòu),下列敘述正確的是:( )
A、圖中虛線部分的名稱是腺嘌呤核糖核苷酸
B、該分子是由3個(gè)磷酸分子、1個(gè)核糖分子和1個(gè)腺嘌呤縮合而成的
C、該分子可水解為1分子ADP和2分子磷酸
D、該分子只能在葉綠體、線粒體兩種細(xì)胞器中產(chǎn)生
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