在培養(yǎng)蘑菇的培養(yǎng)基上長出了曲霉，則蘑菇和曲霉的關(guān)系是（　�。�
A、共生B、共棲C、競爭D、寄生
考點(diǎn)：種間關(guān)系
專題：
分析：競爭：兩種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等；捕食：一種生物以另一種生物為食；寄生：種生物寄居于另一種生物的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活；互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利．
解答： 解：蘑菇和曲霉共同在培養(yǎng)蘑菇的培養(yǎng)基上生長，二者生活所需營養(yǎng)、條件相似，二者之間的關(guān)系為競爭．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查種間關(guān)系，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，關(guān)鍵是提取信息．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)光合作用的問題．表為某地夏季晴朗的某天，玉米和花生凈光合速率測定值．圖表示玉米CO2同化途徑．玉米葉肉細(xì)胞中有一種酶，通過系列反應(yīng)將CO2“泵”入維管束鞘細(xì)胞，使維管束鞘細(xì)胞積累較高濃度的CO2，保證卡爾文循環(huán)順利進(jìn)行．這種酶被形象地稱為“CO2泵”．而花生缺乏類似的“CO2泵”．

時間 光合速率（CO2mmol/m2?h）
玉米 花生
9：30 136.8 90.0
11：00 144.0 72.0
12：30 126.0 90.0
14：00 108.0 79.2
15：30 90.0 64.8
17：00 54.4 54.1
（1）11：00時，光照增強(qiáng)，溫度過高，葉片氣孔開度下降，作為光合原料之一的
 
減少，導(dǎo)致花生光合作用速率明顯下降；而此時玉米光合作用速率反而有所升高，原因是
 
．
（2）如果在玉米葉肉細(xì)胞中注入某種抑制劑使“C02泵’’的活性降低，則在短時間內(nèi)，維管束鞘細(xì)胞中ATP的含量變化呈
 
趨勢，原因是
 
．
（3）與11：00時相比，17：00時，玉米光合作用速率的限制因素是
 
．
（4）假設(shè)用表中11：00對應(yīng)的光照強(qiáng)度連續(xù)照射兩種作物10分鐘，則玉米積累的葡萄糖總量比花生多
 
mg/m2．（相對原子量：C-12，O-16，H-1）
（5）卡爾文循環(huán)需要光反應(yīng)過程中產(chǎn)生的H+，H+最初來源于物質(zhì)
 
．
（6）NH4+能增加類囊體膜對H+的通透性，從而消除類囊體膜兩側(cè)的H+濃度差．若將NH4+ 注入葉綠體基質(zhì)，下列過程中會被抑制的是
 
．
A．電子傳遞     B．ATP的合成   C．NADPH的合成   D．光能的吸收．

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為AaBb（兩對基因分別位于非同源染色體上）的個體，在一次排卵時發(fā)現(xiàn)該卵細(xì)胞的基因型為Ab，則在形成該卵細(xì)胞時隨之產(chǎn)生的極體的基因型為（　�。�
A、AB、ab、ab
B、Ab、aB、aB
C、AB、aB、ab
D、ab、AB、ab

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科目：高中生物 來源： 題型：

在不損傷高等植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下，下列哪種物質(zhì)適用于去除其細(xì)胞壁？（　　）
A、蛋白酶B、鹽酸
C、纖維素酶D、淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中，能營出芽生殖的真核生物是（　　）
A、酵母菌B、藍(lán)藻C、竹D、馬鈴薯

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科目：高中生物 來源： 題型：

人發(fā)生鐮刀型貧血癥的根本原因在于基因突變，其突變方式是（　�。�
A、增添或缺失某個堿基對
B、堿基發(fā)生替換改變
C、缺失一小段DNA
D、增添一小段DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

從能量代謝來看，有機(jī)物分解生成ATP的過程，屬于（　�。�
A、能量流動B、能量轉(zhuǎn)換
C、能量的釋放D、能量的利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知玉米籽粒黃色對紅色為顯性，非甜對甜為顯性．純合的黃色非甜玉米與紅色甜玉米雜交得到F1，讓其自交或測交，預(yù)期結(jié)果正確的是（　�。�
A、自交結(jié)果中黃色非甜與紅色甜比例9：1
B、自交結(jié)果中黃色與紅色比例3：1．非甜與甜比例3：1
C、測交結(jié)果為紅色甜：黃色非甜：紅色非甜：黃色甜為1：1：1：1
D、測交結(jié)果為紅色與黃色比例1：1，甜與非甜比例1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)
B、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說服力
C、沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)
D、煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說明所有病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

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