下列有關(guān)干細(xì)胞的敘述,哪項不正確(  )
A、干細(xì)胞可以用來治療21三體綜合征
B、干細(xì)胞可以分化成多種細(xì)胞
C、胚胎和成體中都有干細(xì)胞的存在
D、干細(xì)胞可以增生更多干細(xì)胞
考點:胚胎干細(xì)胞的研究與應(yīng)用
專題:
分析:胚胎干細(xì)胞的主要用途是:
①可用于研究哺乳動物個體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律;
②是在體外條件下研究細(xì)胞分化的理想材料.ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中,能夠維持不分化的狀態(tài).在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,如牛黃酸、丁酰環(huán)腺苷酸等化學(xué)物質(zhì)時,就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向分化,這為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡機理提供了有效的手段;
③可以用于治療人類的某些頑疾,如帕金森綜合癥、糖尿病、老年癡呆癥、肝衰竭、新衰竭、成骨不良;
④培育各種組織器官,用于器官移植,解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題.
解答: 解:A、干細(xì)胞可以用于治療人類由于細(xì)胞壞死、退化或功能異常引起的疾病,而21三體綜合征是人類第21號染色體多了一條導(dǎo)致的,不能用干細(xì)胞來治療,故A正錯誤;
B、干細(xì)胞可以分化成不同類型的組織細(xì)胞,是研究體外細(xì)胞分化的理想材料,故B正確;
C、早期胚胎和成體中都有干細(xì)胞的存在,故C正確;
D、干細(xì)胞可通過分裂增生更多干細(xì)胞,故D正確.
故選A.
點評:本題考查干細(xì)胞的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點的能力;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化,圖中依次表示限制性酶、DNA聚合酶、DNA連接酶作用的正確順序是( 。
A、②③①B、①②③
C、①③②D、③②①

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)微生物的問題.
圖1是某種具有抗利福平特性的細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖,1-7代表相關(guān)結(jié)構(gòu);圖2所示為常見抗菌藥物的作用機理,圖中A、B、C、D表示各種抗菌藥物作用的不同部位或生理過程.

(1)圖1中結(jié)構(gòu)1的功能是
 
,結(jié)構(gòu)[
 
]在基因工程中常被用作目的基因的運載體,結(jié)構(gòu)7的主要成分是
 

(2)有些抗生素是由頭孢霉和青霉產(chǎn)生的,這些生物從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看都屬于
 
生物.
(3)作用于A處的抗菌藥物對下列哪組生物沒有效果?
 

①嗜鹽菌  ②大腸桿菌  ③黏菌  ④放線菌  ⑤產(chǎn)甲烷細(xì)菌  ⑥酵母菌
A.①②③⑥B.②④⑤⑥C.①③④⑤D.①③⑤⑥
(4)請根據(jù)圖2簡要說明作用在B處抗生素的作用機理
 

(5)利福平對甲型流感患者無效的原因是
 

(6)若要從幾種細(xì)菌中篩選出圖1這種類型的細(xì)菌,需要以下操作:
①在配制牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基時,除了添加必要的營養(yǎng)物質(zhì),還需要加入
 
 

②接種時,需要使菌種均勻地分布在培養(yǎng)基上,可以使用
 
(劃線法/涂布法)將菌種接種在培養(yǎng)基上.
③接種后,必須將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是探究落葉在土壤微生物的作用下是否發(fā)生腐爛(分解)的設(shè)計思路:
組別 對照組 實驗組
處理情況 不做處理的帶落葉的土壤 處理過的帶落葉的土壤
將等量的帶落葉的土壤,用帶有編號的相同塑料袋分別包扎好,并埋在5cm深的土壤中
請回答下列問題:
(1)對實驗組土壤應(yīng)該進行
 
處理,盡可能排除
 
的作用.
(2)探究土壤微生物中是否含有分解纖維素的細(xì)菌的實驗過程中,應(yīng)將土壤浸出液接種在以
 
為唯一碳源的培養(yǎng)基上,這樣的培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.
(3)純化菌種時,為了得到單菌落,常采用的接種方式有兩種,即
 
 
.并用
 
(試劑)加以鑒別.當(dāng)形成菌落以后可以根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生
 
來篩選纖維素分解菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,請回答以下問題:
(1)如果在農(nóng)田中進行間作套種,農(nóng)作物產(chǎn)量增加,會使流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量
 
,會使其中的害蟲的環(huán)境容納量
 

(2)如果使部分農(nóng)田退耕還草還林,物種的豐富度會
 
,這屬于
 
演替.
(3)如果養(yǎng)殖場規(guī)模過大,產(chǎn)生的大量有機廢水排入河流,將會導(dǎo)致排污口附近含氧量下降的原因是
 
,下游水域藻類增生的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于生產(chǎn)單克隆抗體的主要技術(shù)是(  )
A、轉(zhuǎn)基因B、干細(xì)胞
C、核移植D、細(xì)胞融合

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科目:高中生物 來源: 題型:

小鼠體細(xì)胞培養(yǎng)過程中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞分為3種類型:甲類細(xì)胞核DNA量是乙類細(xì)胞的兩倍,丙類細(xì)胞核DNA量介于甲乙兩種細(xì)胞之間.以下推測正確的是( 。
A、甲類細(xì)胞均處于分裂期,在三類細(xì)胞中所占比例最大
B、乙類細(xì)胞無分裂能力,屬于高度分化的細(xì)胞
C、丙細(xì)胞已經(jīng)進入生長的衰老期,將停止細(xì)胞分裂
D、用藥物抑制細(xì)胞的DNA復(fù)制,乙類細(xì)胞比例將增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示由于基因突變導(dǎo)致蛋白質(zhì)中的一個氨基酸發(fā)生改變的過程.據(jù)圖回答(括號內(nèi)填字母):

(1)圖中Ⅰ過程發(fā)生的場所是
 
,完成Ⅱ過程的運載工具是
 

(2)翻譯為酪氨酸的遺傳密碼在
 
鏈上.
(3)下表中提供了幾種氨基酸的密碼子.上圖中d鏈發(fā)生了突變,X可能性較小的是下表中的哪種氨基酸:
 
,原因是
 
第一位
核苷酸
第二位核苷酸 第三位
核苷酸
U C A G
U UUU 苯丙氨酸 UCU 絲氨酸 UAU 酪氨酸 UGU 半胱氨酸 U
UUC UCC UAC UGC C
UUA 亮氨酸 UCA UAA 終止碼 UGA 終止碼 A
UUG UCG UAG UGG 色氨酸 G
(4)若圖中X是苯丙氨酸,那么d鏈不同于a鏈上的那個核苷酸名稱是
 

(5)從表中可以看出一種氨基酸可以由
 
種密碼子決定,這對生物生存和發(fā)展的意義是
 

(6)蛋白質(zhì)合成的調(diào)節(jié)實質(zhì)上是
 
的調(diào)節(jié),這個調(diào)節(jié)主要起著兩方面的作用,一是
 
,二是
 
(請據(jù)上述信息分析).

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科目:高中生物 來源: 題型:

艾滋病病人的死亡率極高.當(dāng)人體感染HIV時( 。
A、機體依靠非條件反射立即作出反應(yīng)
B、T細(xì)胞能對侵入的HIV進行攻擊
C、RNA病毒疫苗都可有效阻止其擴散
D、HIV能抑制T細(xì)胞產(chǎn)生抗體等物質(zhì)

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