2010年8月8日甘肅舟曲發(fā)生特大滑坡泥石流災(zāi)害后,黨中央、國(guó)務(wù)院在第一時(shí)間把許多急需的藥品和食品運(yùn)送到舟曲災(zāi)區(qū).人體所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是水、無機(jī)鹽、維生素、糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì).這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體細(xì)胞中有著重要的作用.
(1)自由水的生理作用:
 
.(答出3點(diǎn))
(2)人每天都要補(bǔ)充一定數(shù)量的蛋白質(zhì),尤其是救出的嬰幼兒,如果蛋白質(zhì)攝入不足會(huì)導(dǎo)致抵抗力下降,原因是
 

(3)市場(chǎng)上出售的少數(shù)劣質(zhì)奶粉中摻有植物淀粉,請(qǐng)問如何鑒定奶粉是否含淀粉?
 

(4)若有三個(gè)核酸分子,經(jīng)分析共有5種堿基、8種核苷酸、4條核苷酸鏈,則這3個(gè)核酸分子分別是
 

A.1個(gè)DNA和2個(gè)RNA      B.2個(gè)DNA和1個(gè)RNA      C.3個(gè)DNA      D. 3個(gè)RNA
(5)被運(yùn)送的牛奶、奶粉中含量較多的二糖是
 
.被運(yùn)送的牛奶、奶粉中都添加鈣、鐵等元素.其中碳酸鈣是人體骨骼和牙齒中的重要組成部分,鐵是血紅蛋白的主要成分,這說明無機(jī)鹽的生理作用是
 
;被運(yùn)送的大量藥品之一是0.9%的生理鹽水,它對(duì)維持細(xì)胞內(nèi)外滲透壓非常重要,這說明無機(jī)鹽的生理作用是
 

(6)俗話說,“一方水土養(yǎng)一方人”,飲水是提供人體必需的礦物質(zhì)和微量元素的重要途徑之一.在天然無污染的泉水中,含有Cu、K、Ca、Zn、P、Mg、Na、Fe等人體必需元素,其中屬于大量元素的是
 
考點(diǎn):水在細(xì)胞中的存在形式和作用,蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能,DNA與RNA的異同,無機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題:
分析:1、組成生物體的化學(xué)元素種類:
①大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg;
②微量元素:Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo.
2、無機(jī)鹽的作用:
 a、細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分.如:Fe2+是血紅蛋白的主要成分;Mg2+是葉綠素的必要成分;b、維持細(xì)胞的生命活動(dòng)(細(xì)胞形態(tài)、滲透壓、酸堿平衡)如血液鈣含量低會(huì)抽搐;c、維持細(xì)胞的酸堿度.
3、自由水:細(xì)胞中絕大部分以自由水形式存在的,可以自由流動(dòng)的水.其主要功能:
(1)細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑.
(2)細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)需要水的參與.
(3)多細(xì)胞生物體的絕大部分細(xì)胞必須浸潤(rùn)在以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中.
(4)運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和新陳代謝中產(chǎn)生的廢物.
解答: 解:(1)自由水的功能是:①是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑,是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì);②參與多種生物化學(xué)反應(yīng);③自由水能自由移動(dòng),對(duì)運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用等.
(2)抗體具有免疫功能,抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì),如果蛋白質(zhì)攝入不足會(huì)會(huì)影響抗體的合成,導(dǎo)致抵抗力下降.
(3)碘液與淀粉變藍(lán)色,因此可以用滴加碘液,觀察其是否變藍(lán),檢測(cè)奶粉中是否含有淀粉,若變藍(lán),則說明其含有淀粉.
(4)三個(gè)核酸分子共有5種堿基、8種核苷酸,由此推斷,三個(gè)核酸分子,既有DNA也有RNA,又知DNA是由2條鏈組成的,RNA是1條鏈組成的,又由題意知,三個(gè)核酸分子共有四條多核苷酸鏈,所以這三個(gè)核酸分子是一個(gè)DNA分子和兩個(gè)RNA分子.
(5)乳糖是動(dòng)物細(xì)胞特有的二糖,存在于乳汁中,乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖形成的.碳酸鈣是人體骨骼和牙齒中的重要組成部分,鐵是血紅蛋白的主要成分,這說明無機(jī)鹽的細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的組成成分;被運(yùn)送的大量藥品之一是0.9%的生理鹽水,它對(duì)維持細(xì)胞內(nèi)外滲透壓非常重要,這說明無機(jī)鹽對(duì)于維持生物體的生命活動(dòng)和調(diào)節(jié)滲透壓具有重要作用.
(6)在天然無污染的泉水中,含有Cu、K、Ca、Zn、P、Mg、Na、Fe等人體必需元素,其中屬于大量元素的是K、Ca、P、Mg、Na.
故答案為:
(1)①是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑;②參與多種生物化學(xué)反應(yīng);③運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物;④為多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞提供了良好的液體環(huán)境
(2)蛋白質(zhì)攝入量不足,會(huì)影響抗體的合成 
(3)滴加碘液,觀察其是否變藍(lán),若變藍(lán),則說明其含有淀粉
(4)A 
(5)乳糖   構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物    維持生物體的生命活動(dòng)
(6)K、Ca、P、Mg、Na
點(diǎn)評(píng):本題考查了組成生物體的元素和化合物的有關(guān)知識(shí),考生要能夠識(shí)記乳糖的分布;識(shí)記水和無機(jī)鹽的功能;識(shí)記組成生物體的微量元素的種類;識(shí)記淀粉鑒定的原理和現(xiàn)象等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物新陳代謝的過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:


(1)在圖甲中物質(zhì)Ⅰ是
 
,在
 
(填場(chǎng)所)產(chǎn)生,用于
 
,當(dāng)它減少時(shí),短時(shí)間內(nèi)C3含量
 
.與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中呼吸過程中特有的步驟是 (填數(shù)字)
 
.③過程的發(fā)生場(chǎng)所是
 

(2)寫出證明光合作用釋放的氧來自于水的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路.
 

(3)在乙圖中,若溫度從25℃上升到30℃,則a圖中A點(diǎn)應(yīng)向
 
移;若適當(dāng)升高環(huán)境中CO2濃度,則B點(diǎn)應(yīng)向
 
移.由b圖可知,最有利于植物生長(zhǎng)的溫度為
 
.c圖的a、b曲線分別代表的色素名稱為
 

(4)綠色植物光合作用的影響因素是多方面的,其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2的含量,溫度等;其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等.請(qǐng)根據(jù)丙圖影響光合作用的因素分析:
 ①如果橫坐標(biāo)代表光照強(qiáng)度,其影響光合速率主要是影響光合作用的光反應(yīng)階段,此時(shí)內(nèi)部限制性因素最可能是
 

 ②如果橫坐標(biāo)表示溫度,乙圖中表示溫度對(duì)光合作用影響的曲線是
 

 ③如果橫坐標(biāo)代表CO2的含量,CO2的含量影響光合作用主要是影響
 
的產(chǎn)生,此時(shí)內(nèi)部限制性因素最可能是
 

(5)丁圖是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖,裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳濃度.該裝置放在20℃環(huán)境中.實(shí)驗(yàn)開始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X.30分鐘后,針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X的位置.據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
 ①以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率,該植物的光合作用速率是
 
mL/h.
 ②用這一方法測(cè)量光合作用速率,比實(shí)際的光合速率為低,原因是
 

 ③假若將該植物的葉的下表皮涂上一層凡士林,光合作用的速率會(huì)大幅度下降,原因是
 

 ④如果在原實(shí)驗(yàn)中只增加光照強(qiáng)度,則針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處.在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中,若只將溫度提升至30℃,針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù),才能使水滴維持在X的位置上.比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論
 

 ⑤將某一綠色植物置于密閉的玻璃容器中,在一定條件下不給光照,CO2的含量每小時(shí)增加8mg;如給予充足的光照后,容器內(nèi)CO2的含量每小時(shí)減少36mg,據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定上述光照條件下光合作用每小時(shí)產(chǎn)生葡萄糖
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示某湖源生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4個(gè)種群的數(shù)量變化,圖2表示某種魚遷入到該生態(tài)系統(tǒng)后,其種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)請(qǐng)根據(jù)圖1中甲、乙、丙、丁4個(gè)種群數(shù)量變化的關(guān)系,寫出它們構(gòu)成的食物鏈
 
.由圖中信息可判斷是
 
種群數(shù)量最先發(fā)生的變化進(jìn)而引起其它種群發(fā)和改變.
(2)甲種群在d點(diǎn)處的年齡組成類型是
 
,a~b段種群數(shù)量下降的原因有:①
 
;②
 
.種群甲a、d、c、d四個(gè)時(shí)期中種群密度最大的是
 
期.
(3)由圖2中信息可知,在t1時(shí)刻魚種群的年齡組成類型可能為
 
,制約t2時(shí)種群數(shù)量變化的因素有
 
.捕獲該魚的最佳時(shí)期為
 
時(shí),原因是
 

(4)請(qǐng)?jiān)谙旅娴目瞻字蟹謩e繪制該魚種群數(shù)量隨時(shí)間變化的曲線.
 

(5)若該湖泊生態(tài)系統(tǒng)隨著水體富營(yíng)養(yǎng)化種度日趨嚴(yán)重,藻類水華頻繁發(fā)生.后來,研究者采用投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物構(gòu)建生物修復(fù)系統(tǒng)的方法,收到較好的效果.該修復(fù)系統(tǒng)經(jīng)過一段時(shí)間運(yùn)行后,群落結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定,群落這個(gè)變化過程屬于
 
(演替方式).

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲、乙、丙、丁分別是對(duì)四種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果(圖示中的染色體只代表其狀態(tài),不表示具體數(shù)目).表中對(duì)甲、乙、丙、丁提出的假設(shè)及相應(yīng)的結(jié)論中,與圖示不相符的是( 。
 假設(shè)結(jié)論
A甲圖為二倍體西瓜的體細(xì)胞下個(gè)時(shí)期將出現(xiàn)核膜和細(xì)胞板
B乙圖為二倍體植物花粉發(fā)育成的植株的體細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞
C丙圖為雄果蠅精巢中的細(xì)胞c組細(xì)胞中可能出現(xiàn)四分體
D丁圖為果蠅的體細(xì)胞的2對(duì)染色體染色體①和②來自于不同親本
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

用同位素標(biāo)記技術(shù)追蹤研究元素及物質(zhì)的轉(zhuǎn)移變化途徑是生物科學(xué)研究的重要手段之一.下列相關(guān)的應(yīng)用及結(jié)果錯(cuò)誤的是( 。
A、小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不會(huì)含有18O,但尿液中會(huì)含有H218O
B、用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥的根尖,可以在細(xì)胞核和線粒體處檢測(cè)到較強(qiáng)的放射性,而在核糖體處則檢測(cè)不到
C、用15N標(biāo)記的DNA置于14N的核苷酸作原料的溶液中進(jìn)行復(fù)制,經(jīng)密度梯度離心后可以分析得出DNA半保留復(fù)制的特點(diǎn)
D、要得到含32P的噬菌體,必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組對(duì)某一物質(zhì)進(jìn)行測(cè)定,發(fā)現(xiàn)其中C、H、N三種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)僅占1%,該物質(zhì)可能是(  )
A、蔬菜B、干種子
C、骨組織D、巖石

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物體內(nèi)含量極少,但必不可少的化學(xué)元素有( 。
A、Fe Mn Zn Mg
B、Zn Cu Mn Ca
C、H O Na Mg
D、Zn Cu Mn Fe

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列對(duì)圖示分析正確的是( 。
A、A中肯定含有C、H、O、S、P元素
B、①過程有水生成,形成的化學(xué)鍵是肽鍵
C、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性的直接原因一定是多肽中B的數(shù)目不同
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

結(jié)合已經(jīng)學(xué)習(xí)的關(guān)于細(xì)胞的實(shí)驗(yàn),完成有關(guān)問題:
(1)在檢測(cè)生物組織可溶性還原糖時(shí),斐林試劑的使用方法是:將0.1g/mL NaOH與0.05g/mL CuSO4等量混合,隨用隨配,然后在待測(cè)樣液的試管中加入斐林試劑,搖勻后再將試管
 
,2min后觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化,如果出現(xiàn)磚紅色沉淀則說明被測(cè)液中有可溶性還原糖.而雙縮脲試劑則可以把蛋白質(zhì)樣液染成
 

(2)在觀察植物細(xì)胞的葉綠體時(shí),是否需要染色劑?
 
.原因是
 
.在觀察口腔上皮細(xì)胞的線粒體時(shí),所用到的染色劑是
 
,線粒體被染成藍(lán)綠色.
(3)制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)材料選用哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞,原因是
 
,把紅細(xì)胞浸泡在清水中,結(jié)果使細(xì)胞吸水漲破,然后分離提純得到細(xì)胞膜.
(4)利用含有甲基綠、吡羅紅這兩種物質(zhì)的混合染色劑對(duì)真核細(xì)胞進(jìn)行染色,顯微鏡觀察可以發(fā)現(xiàn),綠色主要位于
 
中,該實(shí)驗(yàn)包括:取細(xì)胞→水解→沖洗涂片→染色→觀察等步驟,其中水解所用的試劑是稀鹽酸,其作用是
 
和使DNA與蛋白質(zhì)分離.

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