如圖1表示某湖源生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4個(gè)種群的數(shù)量變化，圖2表示某種魚遷入到該生態(tài)系統(tǒng)后，其種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）請(qǐng)根據(jù)圖1中甲、乙、丙、丁4個(gè)種群數(shù)量變化的關(guān)系，寫出它們構(gòu)成的食物鏈
 
．由圖中信息可判斷是
 
種群數(shù)量最先發(fā)生的變化進(jìn)而引起其它種群發(fā)和改變．
（2）甲種群在d點(diǎn)處的年齡組成類型是
 
，a～b段種群數(shù)量下降的原因有：①
 
；②
 
．種群甲a、d、c、d四個(gè)時(shí)期中種群密度最大的是
 
期．
（3）由圖2中信息可知，在t1時(shí)刻魚種群的年齡組成類型可能為
 
，制約t2時(shí)種群數(shù)量變化的因素有
 
．捕獲該魚的最佳時(shí)期為
 
時(shí)，原因是
 
．
（4）請(qǐng)?jiān)谙旅娴目瞻字蟹謩e繪制該魚種群數(shù)量隨時(shí)間變化的曲線．
 
．
（5）若該湖泊生態(tài)系統(tǒng)隨著水體富營(yíng)養(yǎng)化種度日趨嚴(yán)重，藻類水華頻繁發(fā)生．后來，研究者采用投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物構(gòu)建生物修復(fù)系統(tǒng)的方法，收到較好的效果．該修復(fù)系統(tǒng)經(jīng)過一段時(shí)間運(yùn)行后，群落結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定，群落這個(gè)變化過程屬于
 
（演替方式）．
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),種群的數(shù)量變動(dòng),群落的演替
專題：
分析：據(jù)圖分析：1、確定圖1中四種生物的種間關(guān)系的關(guān)鍵是要清楚：生產(chǎn)者的能量最多，其數(shù)量也最多，因捕食關(guān)系而形成的數(shù)量曲線特點(diǎn)是被捕食者的數(shù)量曲線是先增加的先減少，捕食者的數(shù)量曲線是后增加的后減少，次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量變化是引起其它種群發(fā)生改變的關(guān)鍵．
2、圖2表示的是種群增長(zhǎng)速率曲線，說明該種群的增長(zhǎng)曲線是S型．
解答： 解：（1）據(jù)圖分析，甲、乙、丙、丁4個(gè)種群數(shù)量變化的關(guān)系，構(gòu)成的食物鏈為丁→乙→甲→丙，甲是次級(jí)消費(fèi)者，次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量變化是引起其它種群發(fā)生改變的關(guān)鍵．
（2）從圖1 可以看出，甲種群在d點(diǎn)處種群數(shù)量接近環(huán)境容納量的一半，此時(shí)種群增長(zhǎng)速率最快，種群的年齡組成為增長(zhǎng)型．a(chǎn)～b段種群數(shù)量下降的原因應(yīng)該從其的食物量減少和天敵數(shù)量增加分析．
（3）圖2中，t1時(shí)刻就是S型曲線的
k
2
，此時(shí)種群增長(zhǎng)速率最快，種群的年齡組成為增長(zhǎng)型；t2時(shí)就是達(dá)到了種群的最大環(huán)境容納量，制約種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素主要是食物和空間的有限和魚本身的遺傳特性； 在t1～t2時(shí)捕獲魚類為最佳時(shí)期，因?yàn)椴东@后剩余量在t1時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大，獲得該魚的量較大并且不影響該魚類資源的再生．
（4）繪制該魚種群數(shù)量隨時(shí)間變化的曲線的關(guān)鍵是要明確該曲線是S型曲線，把握好t1、t2等關(guān)鍵點(diǎn)對(duì)應(yīng)的位置．
（5）人工干預(yù)的群落演替屬于次生演替．
故答案為：
（1）丁→乙→甲→丙　     甲
（2）增長(zhǎng)型　     ①甲捕食的乙的數(shù)量下降，食物不足        ②甲的天敵丙的數(shù)量上升，被捕食量增加 　a
（3）增長(zhǎng)型　  食物和空間的有限和魚本身的遺傳特性        t1～t2　  捕獲后剩余量在t1時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大，獲得該魚的量較大并且不影響該魚類資源的再生
（4）

（5）次生演替
點(diǎn)評(píng)：本題的關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)分析種群的捕食曲線和種群數(shù)量增長(zhǎng)的兩種曲線及其對(duì)應(yīng)的增長(zhǎng)速率曲線，有一定的難度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，圖中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
．（填標(biāo)號(hào)）
（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種，以氧氣為例，氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是
 
；
紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過
 
層膜才能被組織細(xì)胞①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
階段．
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是
 
．
（4）在一些病理?xiàng)l件下，血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化．請(qǐng)舉出由于病理原因引起③增多的實(shí)例
 
．
（5）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，則B端與A端液體相比較，明顯增加的物質(zhì)有
 
．
（6）如果圖中①細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞，則合成抗體的細(xì)胞器是
 
，抗體存在于圖中的
 
部位（填標(biāo)號(hào)），B淋巴細(xì)胞參與人體特異性免疫中的
 
免疫．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

性狀分離的準(zhǔn)確表述是（　�。�
A、雜交親本具有的同一性狀的相對(duì)差異
B、雜交子代個(gè)體間遺傳表現(xiàn)的相對(duì)差異
C、雜種后代出現(xiàn)的不同相對(duì)性狀
D、雜種后代出現(xiàn)的同一性狀的不同類型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體的特異性免疫過程．

（1）圖中屬于反應(yīng)階段的是
 
（填編號(hào)）．
（2）與細(xì)胞f的功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有
 
．
（3）圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有
 
（填字母）．
（4）人體消滅結(jié)核桿菌的免疫方式是
 
（填編號(hào)）．
（5）HIV侵入人體后，主要攻擊的細(xì)胞是
 
（填字母），導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的
 
．
（6）b和c都是由
 
經(jīng)過細(xì)胞的分裂和分化而形成．b和c的基因型相同，原因是
 
．b和c形成后大部分很快
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖①②分別代表不同的細(xì)胞，A表示物質(zhì)，符合該模型的是（　�。�
A、①效應(yīng)T細(xì)胞，②被病原體侵染的細(xì)胞，A抗體
B、①傳出神經(jīng)元，②傳入神經(jīng)元，A神經(jīng)遞質(zhì)
C、①下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，②垂體細(xì)胞，A促甲狀腺激素
D、①垂體細(xì)胞，②甲狀腺細(xì)胞，A促甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在減數(shù)分裂過程中，沒有染色單體的時(shí)期是（　�。�
A、四分體時(shí)期
B、第二次分裂的后期
C、第二次分裂的中期
D、第一次分裂的中期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生命活動(dòng)中，一定會(huì)發(fā)生細(xì)胞分化的是（　　）
A、用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)培育受精卵獲得桑椹胚
B、骨髓中的造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板
C、篩選得到的雜交瘤細(xì)胞克隆培養(yǎng)獲得大量抗體
D、用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育馬鈴薯莖尖獲得脫毒苗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

2010年8月8日甘肅舟曲發(fā)生特大滑坡泥石流災(zāi)害后，黨中央、國(guó)務(wù)院在第一時(shí)間把許多急需的藥品和食品運(yùn)送到舟曲災(zāi)區(qū)．人體所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是水、無機(jī)鹽、維生素、糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)．這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體細(xì)胞中有著重要的作用．
（1）自由水的生理作用：
 
．（答出3點(diǎn)）
（2）人每天都要補(bǔ)充一定數(shù)量的蛋白質(zhì)，尤其是救出的嬰幼兒，如果蛋白質(zhì)攝入不足會(huì)導(dǎo)致抵抗力下降，原因是
 
．
（3）市場(chǎng)上出售的少數(shù)劣質(zhì)奶粉中摻有植物淀粉，請(qǐng)問如何鑒定奶粉是否含淀粉？
 

（4）若有三個(gè)核酸分子，經(jīng)分析共有5種堿基、8種核苷酸、4條核苷酸鏈，則這3個(gè)核酸分子分別是
 

A．1個(gè)DNA和2個(gè)RNA      B．2個(gè)DNA和1個(gè)RNA      C．3個(gè)DNA      D． 3個(gè)RNA
（5）被運(yùn)送的牛奶、奶粉中含量較多的二糖是
 
．被運(yùn)送的牛奶、奶粉中都添加鈣、鐵等元素．其中碳酸鈣是人體骨骼和牙齒中的重要組成部分，鐵是血紅蛋白的主要成分，這說明無機(jī)鹽的生理作用是
 
；被運(yùn)送的大量藥品之一是0.9%的生理鹽水，它對(duì)維持細(xì)胞內(nèi)外滲透壓非常重要，這說明無機(jī)鹽的生理作用是
 
．
（6）俗話說，“一方水土養(yǎng)一方人”，飲水是提供人體必需的礦物質(zhì)和微量元素的重要途徑之一．在天然無污染的泉水中，含有Cu、K、Ca、Zn、P、Mg、Na、Fe等人體必需元素，其中屬于大量元素的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者是（　　）
A、蛋白質(zhì)B、核酸C、水D、糖類

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案