根據(jù)細胞學(xué)說的內(nèi)容，所有的細胞來源于（　�。�
A、無機物
B、有機物
C、先前存在的細胞
D、培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)
考點：細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：細胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為：（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生．
解答： 解：根據(jù)細胞學(xué)說的內(nèi)容，新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生，所有的細胞來源于先前存在的細胞．
故選：C．
點評：本題知識點簡單，考查細胞學(xué)說的內(nèi)容，只有考生識記相關(guān)知識點即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為獲得棉纖維即長又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株，研究者對棉花植株中生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系做了一系列研究．

（1）如圖1所示棉花植株①、②、③三個部位中，生長素合成旺盛的部位是
 
（填序號），生長素濃度最高的部位是
 
（填序號）．
（2）當(dāng)棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時，研究者比較了無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花胚珠表皮細胞中生長素的含量，結(jié)果如圖2．從圖中信息可知，生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系是
 
．
（3）研究者用生長素類似物處理細胞，得到結(jié)果如下表，據(jù)此分析生長素類似物作用于植物細胞的分子機制是
 
．
細胞內(nèi)物質(zhì)含量比值處理前處理后
DNA：RNA：蛋白質(zhì)1：3.1：111：5.5：21.7

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個食物網(wǎng)簡圖，請看圖回答下列問題
（1）此食物網(wǎng)中有
 
條食物鏈．貓頭鷹所占的營養(yǎng)級是
 
．
（2）該圖中的所有生物能否構(gòu)成一個生物群落？
 
；原因是
 
．
（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是
 
．在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳以
 
形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán)．
（4）該食物網(wǎng)參與構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性，影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的主要因素是
 
．該生態(tài)系統(tǒng)的紅花蛇構(gòu)成一個
 
，正常情況下，其增長曲線是
 
型曲線．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某哺乳動物乳腺細胞內(nèi)各種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運過程，其中①②③④⑤⑥⑦代表細胞結(jié)構(gòu)，A、B、C、D、E代表物質(zhì)．用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來培養(yǎng)該乳腺細胞，測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖乙所示．在此過程中，高爾基體、細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖丙所示．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中不含磷脂分子的細胞器是[
 
]，分離各種細胞器的方法是
 
．
（2）D物質(zhì)從③運輸?shù)郊毎獾倪^程中，至少穿過
 
層磷脂雙分子層．
（3）E是合成D物質(zhì)的原料，則E物質(zhì)從細胞外進入細胞形成D物質(zhì)并排出細胞外，需經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)依次是
 
 （用“→”和序號表示）．
（4）圖乙中依據(jù)放射性出現(xiàn)先后時間分析，b屬于
 
，而丙圖中f屬于
 
．依據(jù)丙圖中f曲線的變化能說明
 
．
（5）請在圖丁中繪出分泌蛋白合成和運輸后細胞中這三種生物膜的膜面積變化．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、真核核膜上有核孔，DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)
B、由于RNA主要分布在細胞質(zhì)中，所以RNA合成也主要在細胞質(zhì)中
C、細胞中的DNA和RNA都是遺傳物質(zhì)，攜帶遺傳信息
D、細胞核和細胞質(zhì)中的DNA都是細胞的遺傳物質(zhì)，儲存著遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

纈氨酸的R基為C3H7，則1分子纈氨酸含有的C、H、O、N原子數(shù)依次是（　�。�
A、2、4、2、1
B、5、11、2、1
C、5、9、4、1
D、5、8、2、1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述，不正確的是（　　）
A、合成固醇類激素的分泌細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般較發(fā)達
B、靠近細胞膜的囊泡并不都是高爾基體產(chǎn)生的
C、正常生理狀態(tài)下，溶酶體對細胞自身的結(jié)構(gòu)有分解作用
D、因為生物膜具有流動性，所以組成膜的各種化學(xué)成分在膜中是均勻分布的

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科目：高中生物 來源： 題型：

指出下列食物鏈中正確的是（　�。�
A、陽光→植物→兔→狼
B、草→蛙→蟲→蛇
C、鷹→鼠→草
D、草→羊→狼→獅

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科目：高中生物 來源： 題型：

多環(huán)芳烴是具有致癌、致畸、致突變作用的全球性污染物，是煤、石油、有機高分子化合物等有機物不完全燃燒時產(chǎn)生的揮發(fā)性碳氫化合物，包括萘、蒽、菲、芘等150余種化合物．某研究小組從一污水處理廠的污泥中篩選到一株可降解萘、蒽的細菌，命名為BDP01．
（1）該研究小組所用的培養(yǎng)基應(yīng)以萘或蒽作為唯一碳源，其目的是
 
，從功能看該培養(yǎng)基類型屬于
 
．
（2）接種時所用的接種環(huán)通過
 
滅菌，在第二次及其后的劃線操作時，總是從
 
開始劃線，該分離純化方法稱
 
法．
（3）下面的圖1和圖2為該研究小組進行的其中兩個實驗的實驗結(jié)果圖，菌株的生長量以分光光度計于600nm處測定的光吸收值（OD600）表示．

（圖1不同培養(yǎng)溫度對BDP01在萘、蒽培養(yǎng)基中生長量的影響）
（圖2不同pH對BDP01在萘、蒽培養(yǎng)基中生長量的影響）　
①測定菌株生長量時用液體培養(yǎng)基，并需振蕩培養(yǎng)．這樣一方面可使菌株與培養(yǎng)液充分接觸，提高
 
的利用率；另一方面能
 
．
②由圖1可見，菌株生長量較高的溫度范圍是
 
．圖2結(jié)果表明，BDP01對pH的適應(yīng)范圍較小，在酸性條件下的生長量要
 
于堿性條件下的．
③結(jié)合圖2推測，進行圖1相關(guān)實驗時培養(yǎng)基的pH最可能為
 
（用圖2中相關(guān)數(shù)值表示）．

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