光學(xué)顯微鏡是生物科學(xué)研究的重要工具之一．下列各項研究中應(yīng)用到光學(xué)顯微鏡的是（　　）
A、摩爾根證明果蠅的白眼基因在X染色體上
B、恩格爾曼證明水綿細(xì)胞中O2由葉綠體在光下釋放
C、薩姆納證明脲酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)
D、赫爾希和蔡斯證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA
考點(diǎn)：光合作用的發(fā)現(xiàn)史,酶的概念,噬菌體侵染細(xì)菌實驗
專題：
分析：光學(xué)顯微鏡是觀察微小物質(zhì)的工具，常用于觀察類實驗，如用高倍顯微鏡觀察線粒體和葉綠體、觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂等．
解答： A、摩爾根利用假說-演繹法，通過白眼果蠅和紅眼果蠅雜交，證明果蠅的白眼基因在X染色體上，A錯誤；
B、恩格爾曼利用水綿和好氧細(xì)菌，通過顯微鏡觀察好氧細(xì)菌的分布，證明水綿細(xì)胞中由葉綠體在光下釋放，B正確；
C、脲酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在顯微鏡下不能觀察到，C錯誤；
D、赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA，D錯誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題通過生物學(xué)史考查顯微鏡的使用范圍，要求學(xué)生掌握生物學(xué)史的過程，意在考查考生的理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖．以下敘述不正確的是（　�。�
A、某人長期攝入蛋白質(zhì)過少，會引起C液增加
B、2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境只有淋巴
C、A液成分與B液、C液成分相比，含蛋白質(zhì)較多
D、A液中的O2濃度比C液中高

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科目：高中生物 來源： 題型：

金魚是由灰色野生鯽魚經(jīng)人工選育的一種常見觀賞魚．
Ⅰ．金魚的體色與體內(nèi)黑色色素細(xì)胞、橙黃色色素細(xì)胞和淡藍(lán)色反光組織的組合密切相關(guān)．研究表明，金魚的體色受4對基因控制且獨(dú)立遺傳，4對基因隱性純合時，金魚體色表現(xiàn)為紫色．育種人員用紫色金魚和灰色野生鯽魚進(jìn)行的雜交實驗及結(jié)果如下：
A組：紫色金魚雌雄交配，后代均為紫色個體；
B組：紫色金魚與野生鯽魚雜交．無論正交、反交，F(xiàn)1代均為灰色（非紫色）個體；
C組：用B組中的F1與紫色金魚雜交，統(tǒng)計后代中灰色（非紫色）個體為2867個，紫色個體為189個，比例約為15：1．
（1）B組實驗結(jié)果說明
 
是顯性性狀．
（2）B組實驗所得F1自交，后代為紫色金魚的可能性是
 
．
（3）若C組的正反交實驗結(jié)果相同，說明這4對基因位于
 
．
Ⅱ．一條雌性金魚的眼型表現(xiàn)為異型眼（甲），甲與雙親及周圍其他個體的眼型都不同．讓甲金魚與正常眼雄魚雜交，得到足夠多的F1個體，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)F1表現(xiàn)型及比例為異型眼雌：異型眼雄：正常眼雌：正常眼雄=1：1：1：1．
（4）若該眼型由核內(nèi)顯性基因E控制，則該變異來源最可能是
 
．
（5）甲金魚與正常眼雄魚雜交結(jié)果說明異型眼金魚為
 
（純合子/雜合子），但無法確定該基因位于常染色體上．
（6）請利用甲金魚與正常眼雄魚雜交得到的后代作為實驗材料，設(shè)計一次交配實驗，證明該基因是位于常染色體上還是位于X染色體上．
實驗方案：
 
．
結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列措施中符合生態(tài)學(xué)原理的是（　　）
A、只要保護(hù)好生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，就可以全面實現(xiàn)生物多樣性的保護(hù)
B、設(shè)法提高以蟲治蟲、以菌治蟲的效率，盡量減少甚至不使用有害農(nóng)藥
C、為控制外來物種入侵造成的嚴(yán)重災(zāi)害，也應(yīng)將其天敵共同引入
D、人類可以改造環(huán)境，從而使人口數(shù)量超越環(huán)境容納量，以緩解人口壓力

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科目：高中生物 來源： 題型：

2011年春我國許多地方出現(xiàn)旱情，影響了農(nóng)作物的生長．下列有關(guān)水對生命活動影響的敘述，不正確的是（　�。�
①越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降，有利于抵抗不利的環(huán)境條件；
②細(xì)胞內(nèi)自由水含量的降低是細(xì)胞衰老的特征之一；
③癌細(xì)胞中自由水含量較正常的細(xì)胞低；
④當(dāng)人體缺水時，血漿的滲透壓會降低，從而產(chǎn)生渴覺；
⑤正在萌發(fā)的種子中自由水與結(jié)合水的比值下降；
⑥在線粒體、葉綠體和核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都有水生成．
A、①④⑤B、①③⑥
C、③④⑤D、②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

胚芽鞘尖端經(jīng)過下列各項處理，一段時間后，瓊脂塊A與瓊脂塊B生長素含量相等的是（　　）
A、①②B、①④C、②③D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

三磷酸腺苷的結(jié)構(gòu)簡式及每個三磷酸腺苷分子所含的高能磷酸鍵數(shù)目依次是（　�。�
A、A-P～P～P和3個
B、A-P～P～P和2個
C、A-P-P～P和3個
D、A-P-P-P和2個

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科目：高中生物 來源： 題型：

將等量且足量的蘋果肉分別放在02濃度不同的密閉容器中，1小時后，測定02的吸收量和C02釋放量如表（呼吸的底物為葡萄糖）．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
02濃度 0 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25%
02吸收量（mol） 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8
CO2釋放量（mol） 1 0.8 0.6 0.5 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8
A、蘋果果肉細(xì)胞在02濃度為5%-25%時，只進(jìn)行有氧呼吸
B、蘋果果肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時，產(chǎn)生乳酸和二氧化碳
C、當(dāng)02濃度達(dá)到20%后，蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸強(qiáng)度不再隨02濃度增大而增強(qiáng)
D、02濃度為0%時，蘋果果肉細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

用紙層析法提取葉綠體中的色素時要加入無水乙醇、少許碳酸鈣和少許二氧化硅的目的分別是（　�。�
①讓色素溶解；②防止色素被破壞；③便于將葉片研磨成勻漿；④促使葉綠體中色素分離．
A、①②③B、④③②
C、②③④D、①③②

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