完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是( 。
A、效應(yīng)器B、反射弧
C、神經(jīng)纖維D、感受器
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能
專題:
分析:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
解答: 解:A、效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢和它控制的肌肉或腺體組成,接受傳出神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動(dòng),引起肌肉或腺體,A錯(cuò)誤;
B、反射弧是反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成,B正確;
C、神經(jīng)纖維是構(gòu)成神經(jīng)細(xì)胞的組成部分,C錯(cuò)誤;
D、感受器由傳入神經(jīng)末梢組成,能接受刺激產(chǎn)生興奮,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查反射及反射弧的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

治療性克隆有希望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排斥反應(yīng).如圖表示治療性克隆的過程,下列說法正確的是( 。
A、圖示過程利用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和動(dòng)物體細(xì)胞融合技術(shù)
B、圖示過程實(shí)現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性,其優(yōu)點(diǎn)是用上述方式獲得的各種臟器組織細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞等進(jìn)行移植降低了免疫排斥反應(yīng)
C、①過程的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是細(xì)胞的增殖和分化
D、①②過程需要進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成,同時(shí)還需要在培養(yǎng)液中不斷補(bǔ)充細(xì)胞所需要的ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人體血液中的水分不能來自于( 。
A、飲水B、食物
C、自身物質(zhì)代謝D、膀胱中的尿液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

花卉專家往往把盆中的植株頂芽剪掉,這樣做的目的是(  )
A、促進(jìn)頂芽生長
B、促進(jìn)側(cè)芽生長
C、促進(jìn)根生長
D、抑制側(cè)芽生長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將蘋果儲(chǔ)藏在密閉容器中,較長時(shí)間后會(huì)聞到酒香.當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖).則下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
abcde
CO2產(chǎn)生量(mol/min)1.21.01.31.63.0
O2的消耗量(mol/min)00.50.71.23.0
A、氧濃度為a時(shí),蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行
B、氧濃度為c時(shí),蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.6mol/min
C、氧濃度為d時(shí),蘋果細(xì)胞只進(jìn)行需氧呼吸
D、氧濃度為e時(shí),增大氧氣濃度,需氧呼吸強(qiáng)度有可能隨之增大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因的敘述,正確的是( 。
A、基因是DNA上任意片段
B、基因是RNA上任意片段
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
D、基因是4種堿基的隨機(jī)排列

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)適用于去除其細(xì)胞壁的是( 。
A、淀粉酶B、鹽酸
C、纖維素酶D、蛋白酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、甲是能把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的細(xì)胞器
B、分泌活動(dòng)旺盛的細(xì)胞內(nèi)乙的含量較多
C、生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞比衰老的細(xì)胞具有更多的甲
D、丁是細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子,請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)物質(zhì)A是
 
,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A結(jié)構(gòu)和作用最相似的物質(zhì)是
 

(2)物質(zhì)B的空間結(jié)構(gòu)取決于
 
,物質(zhì)C含有的糖類物質(zhì)是
(3)對(duì)植物細(xì)胞有保護(hù)作用的脂質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案