花卉專家往往把盆中的植株頂芽剪掉，這樣做的目的是（　�。�
A、促進(jìn)頂芽生長(zhǎng)
B、促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)
C、促進(jìn)根生長(zhǎng)
D、抑制側(cè)芽生長(zhǎng)
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象是頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽由于頂芽運(yùn)輸來(lái)的生長(zhǎng)素積累，濃度過(guò)高，導(dǎo)致側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象．
解答： 解：頂端產(chǎn)生較多的生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素由頂端向下運(yùn)輸，導(dǎo)致側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度升高，離頂端越近的芽生長(zhǎng)素的濃度越高，這種高濃度的生長(zhǎng)素抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng)，而頂芽處則由于生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，生長(zhǎng)素的濃度較低，所以生長(zhǎng)的較快，這樣就出現(xiàn)了頂芽生長(zhǎng)素濃度低促進(jìn)生長(zhǎng)，而側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度高抑制了生長(zhǎng)，這種頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，而側(cè)芽抑制生長(zhǎng)的現(xiàn)象，叫做頂端優(yōu)勢(shì)．因此，花卉專家往往把盆中的植株頂芽剪掉，其目的是解除頂端優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)，使側(cè)芽發(fā)育成枝條．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生長(zhǎng)素生理作用特性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答．
（1）該化合物是由
 
個(gè)氨基酸分子通過(guò)
 
方式形成的，該化合物叫
 
．
（2）寫(xiě)出有關(guān)結(jié)構(gòu)名稱：①
 
，④
 
，⑥
 
．
（3）形成該化合物的氨基酸有
 
種，在這個(gè)過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少
 
．
（4）該化合物含有
 
個(gè)游離的氨基和
 
個(gè)游離的羚基．
（5）組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、T 細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng) T 細(xì)胞
B、在非特異性免疫反應(yīng)過(guò)程中能產(chǎn)生記憶細(xì)胞
C、如果機(jī)體被細(xì)菌侵染，首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是吞噬細(xì)胞
D、人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞正常生存的必要條件
B、內(nèi)環(huán)境中的溫度、pH是相對(duì)穩(wěn)定的
C、內(nèi)環(huán)境中的各種組成成分是一成不變的
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過(guò)完善的調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)維持的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是（　　）
A、乙醇B、乙烯
C、吲哚乙酸D、脫落酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某綠色植物體內(nèi)以葡萄糖作為底物的有氧呼吸過(guò)程模式圖，1～8表示相關(guān)物質(zhì)．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、催化2→3反應(yīng)的酶存在于線粒體的基質(zhì)中
B、4和7為同一種物質(zhì)，在活細(xì)胞中含量最高
C、6可以來(lái)自葉綠體，3可以提供給葉綠體
D、產(chǎn)生8最多的是2與4之間的反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是（　　）
A、效應(yīng)器B、反射弧
C、神經(jīng)纖維D、感受器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)摩爾根等人得出的“果蠅的白眼基因位于X染色體上”這一結(jié)論有影響的是（　　）
①孟德?tīng)柕倪z傳定律     ②摩爾根的精巧實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)   ③薩頓提出的遺傳的染色體假說(shuō)．
A、①②③B、②③C、②D、①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖，根據(jù)圖示過(guò)程判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中T→E→N→F→A途徑表示神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程
B、B途徑主要是骨骼肌通過(guò)有氧呼吸完成
C、某人體溫24h內(nèi)處于39℃，若ABCD表示熱量，則此人的A+B=C+D
D、寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素、腎上腺激素含量升高，從而加速體溫上升

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同步練習(xí)冊(cè)答案