分析 分析題圖可知,A的組成元素是C、H、O、N,B的組成元素是C、H、O、N、P,且A、B是生物膜的主要組成成分,因此A是蛋白質(zhì),B是磷脂;①是光合作用的場(chǎng)所,為葉綠體,②是動(dòng)力工廠,為線粒體,③是蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ,為?nèi)質(zhì)網(wǎng),④是蛋白質(zhì)加工、分類、包裝的車間,為高爾基體,⑤的功能是植物細(xì)胞滲透吸水,為液泡.
解答 解:(1)由分析可知,A是蛋白質(zhì)、B是磷脂.
(2)具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體,即圖中的②①.
(3)②是線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,完成有氧呼吸的第二、第三階段;⑤是液泡.
(4)細(xì)胞膜上具有識(shí)別作用的物質(zhì)是多糖與蛋白質(zhì)結(jié)合形成的糖蛋白.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì) 磷脂
(2)①②
(3)有氧呼吸 液泡
(4)糖蛋白(糖被)
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜的組成成分,不同細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能和分布,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向左上方移動(dòng) | B. | 向右下方移動(dòng) | C. | 向左下方移動(dòng) | D. | 向右上方移動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 促進(jìn)蛋白質(zhì)合成 | B. | 促進(jìn)生長(zhǎng)激素的合成 | ||
C. | 加速脂肪的轉(zhuǎn)化和分解 | D. | 抑制脂肪轉(zhuǎn)化為糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海水中碘的含量高 | B. | 海帶細(xì)胞膜為全透性 | ||
C. | 海帶細(xì)胞膜上運(yùn)輸?shù)獾妮d體多 | D. | 碘的透性強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制物質(zhì)進(jìn)出 | B. | 細(xì)胞間的信息交流 | ||
C. | 保護(hù)和支持作用 | D. | 與外界環(huán)境分隔開 |
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