6．下列育種方法中，能使原有基因結(jié)構(gòu)改變的是（　　）
A．單倍體育種B．基因工程育種C．誘變育種D．雜交育種

分析 常見(jiàn)育種方式的比較：

 依據(jù)原理常用方法
 		優(yōu)點(diǎn)
 
雜交育種
 		基因重組雜交→自交→選育→自交
 		將不同個(gè)體的優(yōu)良性狀集中
誘變育種
 		基因突變輻射誘變，激光誘變，作物空間技術(shù)育種可以提高變異的頻率，加速育種進(jìn)程．
單倍體育種染色體變異花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體，再經(jīng)秋水仙素或低溫誘導(dǎo)處理可以明顯地縮短育種年限
多倍體育種染色體變異秋水仙素處理萌發(fā)的種子、幼苗器官巨大，提高產(chǎn)量和營(yíng)養(yǎng)成分

解答 解：誘變育種原理是基因突變，也就是基因的增添、缺失、替換，使得基因上堿基對(duì)的變化，能夠改變?cè)谢虻姆肿咏Y(jié)構(gòu)，產(chǎn)生新的基因．而雜交育種、單倍體育種和基因工程育種只能改變生物的基因型，不能改變?cè)谢虻姆肿咏Y(jié)構(gòu)．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異類型的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，屬于基礎(chǔ)題，識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可輕松作答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東臨沂第一中學(xué)高一10月階段性質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某四十九肽中的丙氨酸（R基為-）2個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置為21,49）得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關(guān)該過(guò)程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述正確的是

A．氧原子數(shù)目增加4個(gè)

B．肽鍵數(shù)目減少3個(gè)

C．氨基和羧基分別增加4個(gè)

D．氫原子數(shù)目增加8個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．將生長(zhǎng)旺盛的兩盆綠色植物分別置于兩個(gè)玻璃鐘罩內(nèi)．甲罩內(nèi)的花盆澆足含18O 的水，乙罩內(nèi)澆足含18O 的CO2，將兩個(gè)花盆用塑料袋包扎起來(lái)，并將玻璃鐘罩密封，在適宜的溫度下光照1 小時(shí)，請(qǐng)分析回答：
（1）1 小時(shí)后甲罩內(nèi)壁上出現(xiàn)許多水珠，經(jīng)測(cè)定是含18O 的水，這些水珠是經(jīng)過(guò)植物體的蒸騰作用產(chǎn)生的．甲罩內(nèi)空氣中還有許多18O2，這是植物進(jìn)行光合作用將H218O分解成[H]和18O2的結(jié)果．
（2）乙罩內(nèi)壁上也有許多含18O的水珠，這些H218O是植物體進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的．
（3）將甲罩移入黑暗環(huán)境，幾小時(shí)后罩內(nèi)的18O2逐漸減少，這是由于植物體進(jìn)行呼吸作用的結(jié)果，減少的18O2被轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)形成了水．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于群落的敘述，不正確的是（　　）
A．群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征
B．群落中不同種群間的競(jìng)爭(zhēng)常表現(xiàn)為相互抑制
C．由于地形的變化，不同地段分布著不同的種群，體現(xiàn)為群落的水平結(jié)構(gòu)
D．群落演替為優(yōu)勢(shì)取代，初生演替與次生演替的區(qū)別關(guān)鍵是速度的快慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．我國(guó)糧產(chǎn)區(qū)產(chǎn)生的大量的作物秸稈，農(nóng)民往往直接在田里燃燒悼，不但造成浪費(fèi)，還污染環(huán)境．近年來(lái)乙醇等“綠色能源”的開(kāi)發(fā)備受世界關(guān)注．科技工作者研究出利用秸稈生產(chǎn)燃料酒精的技術(shù)，大致流程為（以玉米秸稈為例）：

（1）玉米秸稈預(yù)處理后，應(yīng)該選用特定的酶進(jìn)行水解，使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖．從以下哪些微生物中可以提取到上述的酶？B
A．釀制果醋的醋酸菌          B．生長(zhǎng)在腐木上的霉菌
C．制作酸奶的乳酸菌          D．生產(chǎn)味精的谷氨酸棒狀桿菌
（2）若要從土壤中分離生產(chǎn)這種酶的微生物，所需要的培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基（按功能分），培養(yǎng)基中的碳源為纖維素．對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，應(yīng)該采用的方法是高壓蒸汽滅菌法．
（3）某同學(xué)對(duì)這種微生物培養(yǎng)液進(jìn)行數(shù)量測(cè)定，在稀釋倍數(shù)為105對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均值為23.4，那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是（涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.2mL）1.17×107．
（4）用這種方法測(cè)定密度，實(shí)際活菌數(shù)量要比測(cè)得的菌落數(shù)量多，原因是當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察的是一個(gè)菌落．
（5）上述流程圖中，發(fā)酵階段需要的菌種是酵母菌，生產(chǎn)酒精要控制的必要條件是無(wú)氧（密封、密閉）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．馬拉松長(zhǎng)跑過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員會(huì)大量出汗，為了維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，機(jī)體會(huì)出現(xiàn)一些調(diào)節(jié)活動(dòng)，其中正確的是（　　）
①胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)     
②胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)
③抗利尿激素分泌減少        
④抗利尿激素分泌增加．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列是組成細(xì)胞的蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A．參與催化化學(xué)反應(yīng)的酶，其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B．參與生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的激素，其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
C．生物膜的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，則功能越復(fù)雜
D．高溫條件下蛋白質(zhì)失去生理功能，與其肽鍵斷裂有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)免疫的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．抗原第一次進(jìn)入機(jī)體就能引起免疫反應(yīng)，而過(guò)敏原再次進(jìn)入機(jī)體才可能引起過(guò)敏反應(yīng)
B．抗原侵入宿主細(xì)胞時(shí)，細(xì)胞免疫才開(kāi)始發(fā)揮作用
C．注射甲型H1N1流感疫苗，可以引起人體產(chǎn)生與甲型H1N1流感病毒特異性結(jié)合的抗體
D．人體的第一、二道防線對(duì)多種病原體都有防御作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“細(xì)胞--組織--器官--系統(tǒng)--個(gè)體”是每一種生物都具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次
B．除病毒外，生物體都以細(xì)胞作為結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C．生物的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞
D．細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)

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