A、相互轉(zhuǎn)化的小泡都來源于高爾基體 |
B、在細(xì)胞內(nèi)的具膜結(jié)構(gòu)中,膜的轉(zhuǎn)化是不可逆的 |
C、一種結(jié)構(gòu)的膜成為另一種結(jié)構(gòu)膜的一部分與膜的流動性有關(guān) |
D、生物膜的選擇透過性是膜之間轉(zhuǎn)化的前提條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、限制酶作用于①部位,DNA連接酶作用于③部位 | ||||
B、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和的比例上 | ||||
C、若該DNA中A為p個,占全部堿基
| ||||
D、把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA占
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的作用是相對的,環(huán)境中有害的物質(zhì)也有可能進(jìn)入細(xì)胞 |
B、不同功能的細(xì)胞,其細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同 |
C、組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中,磷脂最豐富 |
D、產(chǎn)生原始細(xì)胞的標(biāo)志是細(xì)胞膜的出現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較簡單,所以不具有多樣性 |
B、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞之間不具有統(tǒng)一性 |
C、細(xì)胞學(xué)說的提出,揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 |
D、細(xì)胞本身就是一個生命系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、低溫誘導(dǎo)能抑制分裂時紡錘體的形成 |
B、制作裝片包括:解離、漂洗、染色和制片 |
C、固定和解離后的漂洗液都是95%的酒精 |
D、該實驗的目的是了解紡錘體的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、③④ | C、①② | D、②④ |
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