20.控制哺乳動(dòng)物的性別對(duì)于畜牧生產(chǎn)有著十分重要的意義.目前,分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法.例如:牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右,利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開(kāi)來(lái),再通過(guò)胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛(如圖所示).根據(jù)以上材料回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)試管動(dòng)物技術(shù)通常是指通過(guò)人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,受精卵通過(guò)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)胚胎移植產(chǎn)生后代的技術(shù).
(2)圖中過(guò)程①通常采用體外受精技術(shù).在這個(gè)過(guò)程中獲能的精子與卵子相遇時(shí),首先發(fā)生頂體反應(yīng)釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì).防止多精入卵的生理反應(yīng)有透明帶反應(yīng)和卵黃膜的封閉作用.
(3)判斷卵母細(xì)胞是否受精的方法是在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個(gè)極體..
(4)胚胎移植時(shí),受體應(yīng)處于適合的生理狀況,此時(shí)可利用激素對(duì)受體進(jìn)行同期發(fā)情處理處理.此外,受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
(5)為了確保得到所需性別的試管牛,往往需要對(duì)移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定,請(qǐng)舉出兩種對(duì)早期胚胎進(jìn)行性別鑒定的方法)DNA分子雜交技術(shù)(利用基因探針鑒定),分析胚胎細(xì)胞的染色體組型(只需寫出名稱或簡(jiǎn)要原理).

分析 1、精細(xì)胞變形形成精子的過(guò)程:細(xì)胞核→精子頭的主要部分;高爾基體→頭部的頂體;中心體→精子的尾;線粒體→線粒體鞘(尾的基部);細(xì)胞內(nèi)其他物質(zhì)→原生質(zhì)滴(最后脫落).
2、受精過(guò)程為:頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶(透明帶反應(yīng))→卵細(xì)胞膜反應(yīng)(卵黃膜封閉作用)→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失,雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開(kāi)始.
3、分析題圖:圖示表示試管牛培育過(guò)程圖,其中①表示精卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程,常用體外受精技術(shù).

解答 解:(1)試管動(dòng)物技術(shù)通常是指通過(guò)人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎,再進(jìn)行胚胎移植產(chǎn)生后代的技術(shù).
(2)圖中過(guò)程①通常采用體外受精技術(shù).獲能的精子與卵子相遇時(shí),首先發(fā)生頂體反應(yīng)釋放頂體酶直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì).防止多精入卵的生理反應(yīng)有透明帶反應(yīng)和卵黃膜的封閉作用. 
(3)卵子受精的標(biāo)志是在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個(gè)極體.
(3)胚胎移植要進(jìn)行同期發(fā)情處理,使供、受體的子宮所處的生理環(huán)境一致;受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能.
(4)對(duì)移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定,可用DNA分子雜交技術(shù)(利用基因探針鑒定)或分析胚胎細(xì)胞的染色體組型.
故答案為:
(1)成熟
(2)體外受精    獲能     頂體       透明帶反應(yīng)和卵黃膜的封閉作用
(3)在卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個(gè)極體.
(4)同期發(fā)情      免疫排斥
(5)DNA分子雜交技術(shù)(利用基因探針鑒定),分析胚胎細(xì)胞的染色體組型

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合試管牛培育過(guò)程圖解,考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記體外受精技術(shù)的過(guò)程,明確試管牛是有性生殖的產(chǎn)物;識(shí)記核移植技術(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后,使細(xì)菌DNA的兩條鏈都含有15N,然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng),抽取不同子代細(xì)胞的DNA分子經(jīng)高速離心分離后,圖①~⑤為可能的結(jié)果.根據(jù)結(jié)果判斷下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.親代的DNA分子離心結(jié)果應(yīng)為⑤
B.第二次分裂的子代DNA分子離心結(jié)果應(yīng)為①
C.第三次分裂的子代DNA分子離心結(jié)果應(yīng)為③
D.第一次分裂的子代DNA分子離心結(jié)果應(yīng)為④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

12.雞的性別決定方式為ZW型,含ZZ性染色體的為雌性個(gè)體;含ZW性染色體的雌性個(gè)體.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)蘆花雞羽毛有黑白相間的橫斑條紋,這是由位于Z染色體上的B基因決定的,當(dāng)它的等位基因b純合時(shí),雞表現(xiàn)為非蘆花.某養(yǎng)雞場(chǎng)設(shè)計(jì)了一個(gè)方案,想根據(jù)羽毛的特征把早期雛雞的雌性和雄性區(qū)分開(kāi),從而達(dá)到多養(yǎng)母雞、多產(chǎn)蛋的目的.即:選擇表現(xiàn)型為非蘆花的公雞與表現(xiàn)型為蘆花的母雞交配,則在F1中,公雞的表現(xiàn)型都是蘆花雞,他們的基因型都是ZBZb
(2)某下過(guò)蛋的母雞變成了公雞,長(zhǎng)出了公雞樣的羽毛,并發(fā)出公雞樣的啼聲,該現(xiàn)象被稱為“性反轉(zhuǎn)”現(xiàn)象.研究發(fā)現(xiàn),該性反轉(zhuǎn)的雞遺傳物質(zhì)并未發(fā)生改變,這說(shuō)明生物的性別也和其他性狀類似,是受遺傳物質(zhì)(基因)和
環(huán)境共同影響的結(jié)果.若用這只公雞與正常母雞交配,則后代中公雞與母雞的比例為1:2.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.兩只雜合白羊?yàn)橛H本,接連生下了3只小羊是白羊,羊的毛色白色對(duì)黑色為顯性,若他們?cè)偕?只小羊,其毛色(  )
A.是白色的可能性大B.一定是白色的
C.一定是黑色的D.是黑色的可能性大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列屬于動(dòng)物體內(nèi)二糖的是( 。
A.蔗糖B.乳糖C.糖原D.纖維素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.某種XY型性別決定的雌雄異株植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型,由兩對(duì)等位基因A和a(位于常染色體)、B和b(位于X染色體)共同控制,已知其紫花形成的生物化學(xué)途徑如圖所示.現(xiàn)用藍(lán)花雄株(aaXBY)與某紫花雌株雜交,F(xiàn)1中的雄株全為紫花(雄性中XBY、XbY為純合子).下列分析正確的是( 。
A.“某紫花雌株”的基因型為AAXBXB
B.紫花形成過(guò)程說(shuō)明一對(duì)相對(duì)性狀只受一對(duì)等位基因控制
C.F1的雌株中50%表現(xiàn)型為藍(lán)花
D.該藍(lán)花雄株與另一雜合紫花雌株雜交,后代中$\frac{1}{4}$為純合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.下圖是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示.
①$\stackrel{脫分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④
據(jù)此回答:
(1)①表示外植體(離體的植物器官、組織或細(xì)胞),它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是含有發(fā)育的全部遺傳物質(zhì).
(2)②表示愈傷組織,它與①相比分化程度低,全能性高.
(3)若想制作人工種子,應(yīng)選用③(填編號(hào)).
(4)若①是二倍體植物的花藥,則④是單倍體(幾倍體)植株.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.酵母菌與人們的日常生活密切相關(guān),也是現(xiàn)代生物技術(shù)研究常用的模式生物,生物興趣小組對(duì)此進(jìn)行了下列研究.請(qǐng)你根據(jù)他們的研究?jī)?nèi)容回答問(wèn)題:
A.酵母細(xì)胞的固定化
(1)在制備固定化酵母細(xì)胞過(guò)程中,溶化好的海藻酸鈉溶液要冷卻至室溫,才能加入已活化的酵母菌,原因是防止高溫殺死酵母菌.
(2)如果在CaCl2溶液中形成的凝膠珠顏色過(guò)淺,說(shuō)明固定化酵母細(xì)胞數(shù)目較少.
(3)本實(shí)驗(yàn)所用的固定化細(xì)胞方法是包埋法,固定化酶常用則不宜用此方法,原因是酶分子很小,容易從包埋材料中漏出.
(4)利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵,與直接接種酵母菌相比較有哪些優(yōu)點(diǎn)?(說(shuō)出兩點(diǎn))能多次重復(fù)利用、降低生產(chǎn)成本.
B.利用酵母菌制作果酒
(1)在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中,酵母菌的來(lái)源是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌,繁殖方法是出芽生殖.
(2)酵母菌異化作用的類型是兼性厭氧型;利用酵母菌制作果酒的原理可用反應(yīng)式:C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量表示.
(3)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn).在酸性條件下,該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色.
(4)若果汁中已含有醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌不能(能、不能)將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸,原因因?yàn)楣瓢l(fā)酵時(shí)的缺氧環(huán)境能抑制醋酸菌生長(zhǎng),且醋酸菌發(fā)酵條件是氧氣充足.
(5)有一罐用葡萄糖液培養(yǎng)的酵母菌,由于混入氧氣,酵母菌就有了兩種呼吸類型.假使全部酵母菌都在分解葡萄糖,且兩種呼吸消耗葡萄糖的速度相等.當(dāng)罐內(nèi)產(chǎn)生的CO2與酒精的mol數(shù)之比為2:1時(shí),有C酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
A.$\frac{1}{2}$         B.$\frac{1}{3}$        C.$\frac{1}{4}$            D.$\frac{1}{5}$.

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南瀏陽(yáng)一中高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖Ⅰ表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過(guò)程,其中a、b、c表示物質(zhì),甲和乙分別表示某種細(xì)胞器;圖II表示在不同溫度下,測(cè)定該植物葉片重量變化情況(均考慮為有機(jī)物的重量變化)的操作流程及結(jié)果,據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(1)細(xì)胞器甲乙都有雙層膜,乙的名稱是___________________ ,物質(zhì)c是一種含3個(gè)碳原子的化合物,它在乙的___________________(場(chǎng)所)被徹底分解;將結(jié)構(gòu)乙從細(xì)胞中提取出來(lái),置于清水中,則其內(nèi)膜破裂___________________(早、晚)于外膜。

(2)在電子顯微鏡下觀察,可看到甲內(nèi)部有一些顆粒,它們被看作是甲的脂質(zhì)倉(cāng)庫(kù),其體積隨甲的生長(zhǎng)而逐漸變小,可能的原因是_________________________。

(3)從圖II分析可知,該植物的呼吸速率可表示為_(kāi)__________________,光合速率可表示為_(kāi)__________________。在13℃~16℃之間,隨著溫度的升高,呼吸作用強(qiáng)度___________________ (增強(qiáng)、減弱、不變),實(shí)際光合作用的強(qiáng)度___________________ (增強(qiáng)、減弱、不變)。

(4)恒定在上述___________________℃溫度下,維持10小時(shí)光照,l0小時(shí)黑暗,該植物葉片增重最多,增重了___________________mg。

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同步練習(xí)冊(cè)答案