如圖為人體局部組織示意圖，據(jù)圖分析不合理的是（　　）
A、如果圖示為胰島組織，則饑餓時(shí)A端比B端胰高血糖素高
B、如果圖示為肝臟組織，則飽食后A端比B端葡萄糖濃度高
C、⑤中的小部分物質(zhì)能被②吸收成為①
D、④中的某些物質(zhì)可經(jīng)A端進(jìn)入⑤
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的理化特性,內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：分析題圖：圖為人體局部組織示意圖，其中①為淋巴，是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境；②為毛細(xì)淋巴管壁；③為毛細(xì)血管壁；④為血漿，是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境；⑤是組織液，是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境；⑥是組織細(xì)胞．
解答： 解：A、圖示A端為動(dòng)脈端，B端為靜脈端，饑餓時(shí)血糖低了，胰高血糖素分泌增多，如果圖示為胰島組織，則饑餓時(shí)A端比B端胰高血糖素低，A錯(cuò)誤；
B、飽食后血液中葡萄糖增多，經(jīng)過肝臟組織中，會(huì)合成肝糖原，所以A端比B端葡萄糖濃度高，B正確；
C、⑤為組織液中的小部分物質(zhì)能被②淋巴毛細(xì)血管壁吸收成為①淋巴，C正確；
D、④血漿中的某些物質(zhì)如氧氣可經(jīng)A端進(jìn)入⑤組織液，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題結(jié)合人體局部組織示意圖，考查內(nèi)環(huán)境的組成、血糖調(diào)節(jié)等知識(shí)，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)或液體的名稱；識(shí)記血糖調(diào)節(jié)的過程，能結(jié)合圖中箭頭方向答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于硝化細(xì)菌的敘述，正確的是（　�。�
A、沒有線粒體，所以不能進(jìn)行有氧呼吸
B、能夠?qū)⑼寥乐械陌毖趸蓙喯跛峄蛳跛�，所以硝化�?xì)菌是自養(yǎng)生物
C、去除植物細(xì)胞壁的酶也可以用于去除硝化細(xì)菌的細(xì)胞壁
D、雖然不能進(jìn)行光合作用，但仍能將二氧化碳和水合成糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是某動(dòng)物基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖，圖2為該動(dòng)物細(xì)胞中多聚核糖體合成毛發(fā)蛋白質(zhì)的示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中催化過程①的酶是
 
，若mRNA中尿嘧啶和腺嘌呤之和占48%，則控制該mRNA合成的DNA分子片段中胞嘧啶占
 
．
（2）a表示
 
分子，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA上的反密碼子是AUG，則其所攜帶的氨基酸是
 
．
（3）圖1中完成過程②需要的條件有（至少寫三項(xiàng)）
 
．
（4）圖2最終合成的肽鏈②③④⑤的結(jié)構(gòu)
 
（在“相同”、“不相同”“不完全相同”中選擇）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)預(yù)期的是（　　）
A、運(yùn)用雙縮脲試劑的成分來鑒定甘蔗中的糖是否為還原性糖
B、用紙層析法比較新葉和落葉中色素的種類
C、用同位素標(biāo)記和離心法探究DNA的復(fù)制方式
D、采用樣方法或標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤動(dòng)物的物種豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)利用豌豆重復(fù)孟德爾一對相對性狀的實(shí)驗(yàn)時(shí)統(tǒng)計(jì)了F2植株上所結(jié)種子的表現(xiàn)型，則黃色（顯性）子葉與綠色子葉的比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境，下列屬于細(xì)胞外液成分的是（　�。�
A、血紅蛋白B、唾液淀粉酶
C、DNA聚合酶D、神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

水在生物體及細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)中具有非常重要的生理功能，下列有關(guān)敘述中正確的是（　　）
A、糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)在其徹底氧化分解過程中都產(chǎn)生水
B、不同種生物細(xì)胞的自由水和結(jié)合水的比值相同，它們的代謝強(qiáng)度也相同
C、衰老的細(xì)胞中水分減少、代謝緩慢、細(xì)胞核體積變小
D、線粒體、核糖體、中心體等在其活動(dòng)中都可以產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物科學(xué)史的研究過程的敘述中，不正確的是（　�。�
A、赫爾希和蔡斯用同位素標(biāo)記法證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律運(yùn)用了假說-演繹法
C、薩頓利用類比推理法證明了基因在染色體上呈線性排列
D、沃森和克里克研究DNA分子的結(jié)構(gòu)時(shí)構(gòu)建了物理模型的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的部分代謝過程．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中
B、③過程中需要五碳化合物參與
C、X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
D、①、④過程可以產(chǎn)生[H]，②過程需要消耗[H]

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同步練習(xí)冊答案