A. | 氨基酸 | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 二肽 | D. | 三肽 |
分析 氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;連接兩個(gè)氨基酸之間的化學(xué)鍵叫肽鍵,肽鍵的結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-.
解答 解:三個(gè)氨基酸發(fā)生脫水縮合,形成二個(gè)肽鍵,脫水縮合形成的化合物叫三肽(也叫多肽).
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生明確兩個(gè)氨基酸分子經(jīng)脫水縮合形成的化合物是二肽,三個(gè)或三個(gè)以上氨基酸分子經(jīng)脫水縮合形成的化合物是多肽是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
培養(yǎng)皿編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
NAA溶液濃度(mol/L) | 0(蒸餾水) | 10-12 | 10-10 | 10-8 | 10-6 | 10-4 |
胚芽鞘增長長度(mm/d) | +2.6 | +3.2 | +3.9 | +5.1 | +3.1 | +1.8 |
A. | 該實(shí)驗(yàn)說明NAA的作用具有兩重性 | |
B. | 10-6mol/L的NAA抑制胚芽鞘生長 | |
C. | l號(hào)培養(yǎng)皿為對(duì)照組,其余培養(yǎng)皿為實(shí)驗(yàn)組 | |
D. | 促進(jìn)胚芽鞘生長的最適NAA濃度在10-8mol/L左右 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分子量最小的氨基酸是甘氨酸 | |
B. | 氨基酸分子之間通過脫水縮合形成肽鍵 | |
C. | 可以用雙縮脲試劑鑒定氨基酸 | |
D. | 不同氨基酸之間的差異是由R基引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺少合成端粒酶的氨基酸 | B. | 缺少控制端粒酶合成的基因 | ||
C. | 控制端粒酶合成的基因沒有起作用 | D. | 控制端粒酶合成的基因發(fā)生突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→線粒體→細(xì)胞膜、4層 | |
B. | 核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜、3層 | |
C. | 核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜、0層 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜、0層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無氧呼吸的最終產(chǎn)物是丙酮酸 | |
B. | 植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)物丙酮酸必須進(jìn)入線粒體才能生成CO2 | |
C. | 無氧呼吸不需要O2的參與,該過程最終有[H]的積累 | |
D. | 有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. | H2N-CH2-CH2-CH2-CH2-COOH |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
吞噬細(xì)胞不參與的是( )
A.非特異性免疫 B.體液免疫 C.細(xì)胞免疫 D.合成并分泌抗體
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