科目:高中生物 來源: 題型:
A、兼性營養(yǎng)型 |
B、光能異養(yǎng)型 |
C、化能自養(yǎng)型 |
D、化能異養(yǎng)型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、系統(tǒng)素能抑制植物體內(nèi)與蛋白酶有關的基因的表達 |
B、系統(tǒng)素的合成與分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡有直接關系 |
C、系統(tǒng)素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應 |
D、系統(tǒng)素相當于植物體內(nèi)的“抗體”,能與外來的“抗原”發(fā)生特異性的結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果 |
B、衰老細胞具有細胞核增大、自由水減少,細胞內(nèi)所有的酶活性降低等特點 |
C、細胞凋亡對生物的個體發(fā)育、機體穩(wěn)定狀態(tài)的維持等有著重要作用 |
D、癌癥可以是一系列的原癌基因與抑癌基因的變異逐漸積累的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能量作為動力,使物質(zhì)在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)往復 |
B、先進行物質(zhì)循環(huán),后發(fā)生能量流動 |
C、能量流動和物質(zhì)循環(huán)、二者相互依存 |
D、生態(tài)系統(tǒng)中的能量會以熱能形式散失到環(huán)境中 |
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