如圖中①②③表示生物體內(nèi)的代謝反應(yīng)過程，下列敘述正確的是（ ）

A．圖中過程①利用的是化學(xué)能，可以表示硝化細(xì)菌的化能合成作用

B．圖中過程②利用的是光能，只能表示綠色植物的光合作用

C．圖中過程③釋放能量，可以是動(dòng)植物細(xì)胞的無氧呼吸和有氧呼吸

D．圖中過程②和過程③可以發(fā)生在真核生物的同一種細(xì)胞器中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．下面是DNA分子復(fù)制的模式圖，據(jù)圖回答：
（1）構(gòu)成DNA分子的基本單位是脫氧核苷酸．圖中所示復(fù)制方式被稱為半保留復(fù)制，該過程需要的模板為DNA分子的兩條鏈，原料脫氧核苷酸，所需條件有DNA聚合酶和能量ATP，其堿基之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系叫做堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
（2）DNA分子復(fù)制通常發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期．
（3）若乙圖中Ⅱ鏈和Ⅲ鏈共700個(gè)脫氧核苷酸組成，其中含有150個(gè)含氮堿基A，則完成該過程需要200個(gè)游離的含氮堿基C作為原料．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．中國(guó)疾病預(yù)防控制中心發(fā)布信息：“近期檢測(cè)出三株NDM1耐藥基因陽(yáng)性細(xì)菌．其中，疾控中心實(shí)驗(yàn)室檢出兩株來自寧夏的新生兒；一株來自福建某老年患者”．下列關(guān)于“NDM1超級(jí)細(xì)菌”的敘述不正確的是（　�。�
A．“NDM1超級(jí)細(xì)菌”具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
B．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，“NDM1超級(jí)細(xì)菌”既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次
C．“NDM1超級(jí)細(xì)菌”的核酸既有DNA又有RNA
D．“NDM1超級(jí)細(xì)菌”與高等植物細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有沒有染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用生長(zhǎng)素類似物2，4-D做除草劑，消滅稻田雜草的原理是（　�。�
A．高濃度溶液促進(jìn)雜草衰老
B．高濃度溶液抑制雜草生長(zhǎng)
C．高濃度溶液促進(jìn)水稻生長(zhǎng)，通過競(jìng)爭(zhēng)使雜草得不到養(yǎng)料
D．低濃度溶液抑制雜草生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示人體內(nèi)胰島素的合成、加工和分泌過程，abcd表示細(xì)胞器，請(qǐng)回答問題：
（1）物質(zhì)X以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞，彼此之間通過脫水縮合形成肽鍵而相互連接．
（2）abcd中，能對(duì)胰島素進(jìn)行加工和修飾的是bc（填圖中字母）；細(xì)胞器d通過有氧呼吸供能時(shí)需要消耗O2，O2參與呼吸作用的第三階段．
（3）圖中屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有bcd（填圖中字母）．各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，主要由脂質(zhì)（磷脂）和蛋白質(zhì)組成．
（4）圖中細(xì)胞含有血紅蛋白基因，但是卻不能合成血紅蛋白，原因是基因的選擇性表達(dá)（或控制合成血紅蛋白的基因處于關(guān)閉狀態(tài)）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

6月8日是世界海洋日．海洋是生物圈的重要組成部分，與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)．

（1）根據(jù)圖甲分析，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于 點(diǎn)．用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚種群密度時(shí)，若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食，則種群密度的估計(jì)值 （填“偏高”“偏低”或“不變”）．

（2）海洋魚類生活在不同的水層，這體現(xiàn)了生物群落的 結(jié)構(gòu)．新建碼頭的樁柱表面很快被細(xì)菌附著，隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等，該過程稱為 ．

（3）圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分．圖中 和 （填字母）在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用；能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為 ．

（4）海洋會(huì)受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染．如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的 ，海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來的狀態(tài)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物對(duì)生物的影響．如圖表示疏于管理的大豆田中，大豆與狗尾草兩個(gè)種群的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲、乙兩曲線分別代表大豆和狗尾草兩種群

B．t1﹣t5時(shí)間內(nèi)乙種群呈“S”型增長(zhǎng)

C．t2﹣t3時(shí)間內(nèi)，甲種群的年齡組成為衰退型，乙種群的年齡組成為增長(zhǎng)型

D．該農(nóng)田中，物種豐富度將逐漸增加

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．玉米有早熟和晚熟兩個(gè)品種，該性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因，分別用A、a，B、b表示．為探究玉米早熟和晚熟的遺傳規(guī)律，科學(xué)家進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：早熟×晚熟，F(xiàn)1表現(xiàn)為早熟，F(xiàn)表現(xiàn)為15早熟：1晚熟；
實(shí)驗(yàn)2：早熟×晚熟，F(xiàn)1表現(xiàn)為早熟，F(xiàn)2表現(xiàn)為3早熟：1晚熟；
（1）據(jù)試驗(yàn)結(jié)果可知該玉米的早熟晚熟性狀的遺傳符合孟德爾提出的遺傳因子分離和自由組合的假說，該假說不僅能夠解釋已有的結(jié)果還能夠預(yù)測(cè)另一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果，因此該假說是正確的．
（2）實(shí)驗(yàn)1中F2中早熟個(gè)體的基因型有8種，F(xiàn)1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例為預(yù)測(cè)另一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果．如果對(duì)F2中早熟品種測(cè)交，應(yīng)在雌蕊成熟前套袋，其后代表現(xiàn)型為1：1的個(gè)體占$\frac{4}{15}$
（3）實(shí)驗(yàn)2的親本中，早熟品種的基因型為AAbb或aaBB，F(xiàn)中早熟品種自花傳粉，后代中的表現(xiàn)型情況為早熟：晚熟=5：1，F(xiàn)2中早熟品種隨機(jī)傳粉，后代表現(xiàn)型情況為早熟：晚熟=8：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下圖中表示物種Ⅰ和物種Ⅱ分別是捕食者和被捕食者的是（　　）
A．B．
C．D．

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