A. | B. | ||||
C. | D. |
分析 據(jù)圖分析,AD曲線中兩種生物是非同步變化關(guān)系,屬于捕食關(guān)系,其中A中物種Ⅱ先增加者先減少表示被捕食者,物種Ⅰ后增加者后減少表示捕食者,D中物種Ⅰ先增加者先減少表示被捕食者,物種Ⅱ后增加者后減少表示捕食者;B是互利共生;C是競爭.
解答 解:A、曲線圖表示“先增加者先減少,后增加者后減少”的非同步性變化,屬于捕食關(guān)系,其中物種Ⅰ后增加者后減少表示捕食者,物種Ⅱ先增加者先減少表示被捕食者,A正確;
B、曲線圖中兩種生物的數(shù)量變化一致,表示“同生共死”的互利共生關(guān)系,B錯誤;
C、曲線圖中一種數(shù)量增多,另一種生物大量減少,表示“你死我活”的競爭關(guān)系,C錯誤;
D、曲線圖表示“先增加者先減少,后增加者后減少”的非同步性變化,屬于捕食關(guān)系,物種Ⅰ先增加者先減少表示被捕食者,物種Ⅱ后增加者后減少表示捕食者,D錯誤.
故選:A.
點評 本題重在考查了種間關(guān)系的兩種生物數(shù)量關(guān)系的曲線,屬于對識記、理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省安陽市高三上第一次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖中①②③表示生物體內(nèi)的代謝反應(yīng)過程,下列敘述正確的是( )
A.圖中過程①利用的是化學(xué)能,可以表示硝化細(xì)菌的化能合成作用
B.圖中過程②利用的是光能,只能表示綠色植物的光合作用
C.圖中過程③釋放能量,可以是動植物細(xì)胞的無氧呼吸和有氧呼吸
D.圖中過程②和過程③可以發(fā)生在真核生物的同一種細(xì)胞器中
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 染色體變異 | C. | 基因重組 | D. | 突變和基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①時期中核DNA:染色體數(shù):染色單體數(shù)=2:1:2 | |
B. | ③時期核膜、核仁重建,細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板 | |
C. | ①→②表示著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,但染色單體數(shù)和核DNA分子數(shù)目不變 | |
D. | ②→③表示細(xì)胞分裂完成,染色體、核DNA分子數(shù)目和染色單體數(shù)也隨之減半 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X染色體都比Y染色體大 | |
B. | 若X染色體的基因b使雄配子致死,則種群中沒有XbXb個體 | |
C. | 伴性遺傳不遵循孟德爾遺傳定律 | |
D. | 男性的所有細(xì)胞中都含有Y染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗的自變量是CO2濃度 | |
B. | n點時大豆植株葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體 | |
C. | b-c段限制光合作用的主要外界因素是溫度和光照強(qiáng)度 | |
D. | d點凈光合速率大于c點,原因是CO2充足情況下,d點光照強(qiáng)度更大,光合速率大,而呼吸速率相同,因而凈光合速率大于C點 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分中生物部分的敘述不正確的是( )
A.生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型真核生物
B.消費(fèi)者是異養(yǎng)生物
C.分解者不僅限于腐生細(xì)菌和真菌
D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者三者緊密聯(lián)系
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南?诤蠋煷蟾胶?谥袑W(xué)高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯誤的是( )
A.蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分
B.細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C.小分子物質(zhì)可以通過核孔,大分子物質(zhì)也能自由通過
D.有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象
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