人體內(nèi)以下各細(xì)胞中．含同源染色體的是（　�。�
①精細(xì)胞②口腔上皮細(xì)胞③減數(shù)第一次分裂中產(chǎn)生的極體④初級(jí)卵母細(xì)胞⑤精原細(xì)胞⑥次級(jí)精母細(xì)胞．
A、①②③B、②④⑤
C、④⑤⑥D、②④⑥
考點(diǎn)：同源染色體與非同源染色體的區(qū)別與聯(lián)系
專(zhuān)題：
分析：同源染色體是指減數(shù)分裂過(guò)程中兩兩配對(duì)的染色體，它們形態(tài)、大小一般相同，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方．減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，所以次級(jí)性母細(xì)胞及減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子不含同源染色體，其他細(xì)胞均含有同源染色體．
解答： 解：①精細(xì)胞是減數(shù)分裂形成的，不含同源染色體，①錯(cuò)誤；
②口腔上皮細(xì)胞是體細(xì)胞，含有同源染色體，②正確；
③減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，所以減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體不含同源染色體，③錯(cuò)誤；
④初級(jí)卵母細(xì)胞含有同源染色體，④正確；
⑤精原細(xì)胞是特殊的體細(xì)胞，含有同源染色體，⑤正確；
⑥減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，所以次級(jí)精母細(xì)胞不含同源染色體，⑥錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查同源染色體、有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，首先要求考生識(shí)記同源染色體的概念，明確同源染色體的來(lái)源；其次還要求考生掌握減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn)，明確減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，導(dǎo)致次級(jí)性母細(xì)胞和配子中不含同源染色體，再作出判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量變化情況，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、兩個(gè)種群之間能量流動(dòng)的方向是甲→乙
B、M點(diǎn)時(shí)甲種群的出生率小于死亡率
C、兩個(gè)種群數(shù)量波動(dòng)的幅度減小說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退
D、種群基因型頻率的改變表明兩種生物一定發(fā)生了進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于“檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是（　　）
A、用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B、若要鑒定花生種子細(xì)胞中是否含有脂肪，一定需要用顯微鏡觀察
C、鑒定可溶性還原糖時(shí)，要加入斐林試劑（甲液和乙液等量混合均勻再加入）
D、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，需水浴加熱2 min才能看到紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

初生演替和次生演替的主要區(qū)別（　�。�
A、影響因素不同
B、起始條件不同
C、產(chǎn)生的植物種類(lèi)不同
D、產(chǎn)生的生物數(shù)量不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程，相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、細(xì)胞分裂間期發(fā)生的過(guò)程有a、b、c
B、需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是c
C、a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所分別是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)
D、健康的人體內(nèi)不會(huì)發(fā)生d和e過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孟德?tīng)栐趯?duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了基因分離定律．下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例，能說(shuō)明基因分離定律的實(shí)質(zhì)的是（　�。�
A、F2現(xiàn)型的比為3：1
B、F1產(chǎn)生配子的比為1：1
C、F2基因型的比為1：2：1
D、測(cè)交后代比為1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于發(fā)酵產(chǎn)物檢驗(yàn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精可以用重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn)
B、檢驗(yàn)醋酸產(chǎn)生的簡(jiǎn)單易行的方法是品嘗
C、泡菜制作產(chǎn)生的亞硝酸鹽可以用對(duì)氨基苯磺酸和N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽檢驗(yàn)
D、發(fā)酵產(chǎn)生乳酸的量可以用比色法測(cè)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

南瓜果實(shí)的黃色和白色是由一對(duì)等位基因（A和a）控制的，用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交，子代（F1）既有黃色果實(shí)南瓜也有白色果實(shí)南瓜，讓F1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、由①②可知黃果是隱性性狀
B、由③可以判定白果是顯性性狀
C、F2中，黃果與白果的理論比例是5：3
D、P中白果的基因型是aa

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中A結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是
 
，在該結(jié)構(gòu)上不僅分布捕獲光能的
 
，而且還有許多進(jìn)行光合作用所必需的
 
．
（2）在A中發(fā)生的反應(yīng)稱(chēng)
 
，該反應(yīng)的產(chǎn)物有
 
．
（3）B是進(jìn)行光合作用
 
的場(chǎng)所．CO2進(jìn)入葉綠體后，在B中被
 
后經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜變化形成甲物質(zhì)．若突然停止光照，C3的含量變化是
 
，其原因?yàn)?div id="lvygouk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，用14C標(biāo)記CO2進(jìn)行光合作用，可在
 
（填A(yù)或B）結(jié)構(gòu)中測(cè)到放射性．

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