2013年3月在人體首次發(fā)現(xiàn)了新禽流感病毒H7N9，該病毒不僅造成了人類的傷亡，同時(shí)重創(chuàng)了家禽養(yǎng)殖業(yè)，尤為引入關(guān)注．請(qǐng)分析回答下列問題．
（1）在轉(zhuǎn)基因微生物細(xì)胞內(nèi)由抗體基因到合成H7N9抗體要經(jīng)過
 
兩個(gè)階段．
（2）H7N9可感染人和家畜，說明不同種類的被感染細(xì)胞表面具有相似的
 
．產(chǎn)生抗體的細(xì)胞可以由
 
細(xì)胞分化而來．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，新禽流感病毒H7N9的遺傳物質(zhì)中含有禽流感病毒H9N2的基因片段，推測(cè)此變異的來源是兩種病毒進(jìn)入同一細(xì)胞進(jìn)行了
 
．
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,基因重組及其意義
專題：
分析：閱讀題干可知，該題涉及的知識(shí)點(diǎn)是基因的表達(dá)過程，體液免疫過程，可遺傳變異的來源，明確知識(shí)點(diǎn)后，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后結(jié)合問題的具體要求分析解答．
解答： 解：（1）抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，抗體基因經(jīng)過轉(zhuǎn)錄過程形成mRNA，再以mRNA為模板經(jīng)過翻譯過程形成抗體．
（2）H7N9可感染人和家畜，說明人和家畜被感染細(xì)胞表面具有相似的特異性受體，產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞，初次免疫中漿細(xì)胞由B淋巴細(xì)胞增殖分化形成，二次免疫過程中可以由B淋巴細(xì)胞和記憶B細(xì)胞增殖分化而來．
（3）可遺傳變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異，由題意知，新禽流感病毒H7N9的遺傳物質(zhì)中含有禽流感病毒H9N2的基因片段，由于病毒沒有染色體，因此該變異只能是基因重組．
故答案為：
（1）轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
（2）特異性受體    記憶細(xì)胞、B細(xì)胞
（3）基因重組
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)點(diǎn)要點(diǎn)，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系并運(yùn)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行綜合解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)群落中不同物種之間關(guān)系很復(fù)雜，其中主要的是（　�。�
A、共生關(guān)系B、寄生關(guān)系
C、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D、食物關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

葡萄糖是細(xì)胞最直要的能源物質(zhì)，如圖表示葡萄糖進(jìn)入動(dòng)物細(xì)胞及在細(xì)胞內(nèi)的部分代謝過程．請(qǐng)分析回答相關(guān)問題：

（1）圖中A、B代表物質(zhì)，它們分別是
 
、
 
．
（2）③過程需要含
 
元素的化合物參與；肌肉細(xì)胞在
 
時(shí)進(jìn)行⑤過程．
（3）細(xì)胞中產(chǎn)生ATP最多的場(chǎng)所是
 
，該結(jié)構(gòu)通過
 
增加膜面積．
（4）若細(xì)胞發(fā)生癌變，在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯增加，但從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖的量是正常細(xì)胞的若干倍，由此推斷，①～⑤過程在癌細(xì)胞內(nèi)明顯增強(qiáng)的有
 
（填編號(hào)），②③過程的產(chǎn)物可分別為
 
和
 
提供原料，從而有利于癌細(xì)胞的增殖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

干細(xì)胞中c-Myc（原癌基因）、Klf4（抑癌基因）、Sox2和Oct-
3
4
等基因處于活躍表達(dá)狀態(tài)，Oct-
3
4
的精確表達(dá)對(duì)于維持干細(xì)胞的正常自我更新是至關(guān)重要的．科學(xué)家利用逆轉(zhuǎn)錄病毒，將Oct-
3
4
、Sox2、c-Myc和Klf4四個(gè)關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入高度分化的體細(xì)胞內(nèi)，讓其重新變成一個(gè)多功能iPS細(xì)胞（如圖所示）．
（1）Oct-
3
4
基因在高度分化的細(xì)胞中處于
 
狀態(tài)．癌細(xì)胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移，是由于細(xì)胞膜上的
 
等物質(zhì)減少．
（2）依據(jù)上圖所示的原理，體細(xì)胞癌變是
 
基因異常表達(dá)的結(jié)果；細(xì)胞凋亡是在
 
等基因控制下的細(xì)胞
 
過程．
（3）根據(jù)iPS細(xì)胞的多功能特性，當(dāng)我們身體的某一類細(xì)胞功能出現(xiàn)異�；蛲嘶瘯r(shí)，利用iPS細(xì)胞的治療思路是
 
．iPS細(xì)胞能發(fā)生這種變化過程的根本原因是
 
．
（4）在高度分化的體細(xì)胞轉(zhuǎn)變成多功能iPS細(xì)胞的過程中，應(yīng)用了
 
和
 
技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．COP I、COP II是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題．
（1）生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成除了包括有膜圍繞而成的細(xì)胞器外，還包括
 
．
（2）溶酶體起源于乙
 
（細(xì)胞器名稱）．除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解
 
，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定．
（3）如果用3H標(biāo)記合成該分泌蛋白的氨基酸，則標(biāo)記物質(zhì)在細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)中出現(xiàn)的先后順序應(yīng)是
 
（用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱填寫，不考慮該細(xì)胞吸收氨基酸的過程）．
（4）COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲
 
（細(xì)胞器名稱）向乙運(yùn)輸“貨物”．若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的
 
可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收．
（5）該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化．此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)法囊藻的細(xì)胞液中各種離子濃度的分析表明，細(xì)胞液中的成分與海水的成分很不相同，如圖中陰影部分代表法囊藻的離子濃度．請(qǐng)回答下面的問題：
（1）K+和Cl-在細(xì)胞內(nèi)含量高，而Ca2+和Mg2+在細(xì)胞內(nèi)含量較低．這一事實(shí)表明
 
；
（2）K+和Cl-進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)轉(zhuǎn)方向是
 
，這種吸收方式需要的兩個(gè)基本條件是
 
和
 
；Na+和Ca2+排出細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)方向是
 
，它們的運(yùn)輸方式屬于
 
．
（3）細(xì)胞吸收K+和Cl-的方式，對(duì)活細(xì)胞生命活動(dòng)的意義是
 
，這種吸收方式的實(shí)現(xiàn)，必須依賴的生理活動(dòng)是
 
；
（4）法囊藻細(xì)胞吸收的各種離子數(shù)量與海水中相應(yīng)離子的數(shù)量不成正比例，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 
；
（5）在人工生態(tài)環(huán)境下培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)得知，法囊藻對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收活動(dòng)，使周圍溶液的pH有減少的趨勢(shì)，對(duì)此現(xiàn)象的正確解釋是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題
（1）明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟拍苊鞔_實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)依據(jù)的原理，才能明確實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的實(shí)驗(yàn)變量．如驗(yàn)證“低溫能影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾省睂?shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，
 
就是實(shí)驗(yàn)變量，其主要原理是
 
．
（2）選材的正確與否決定著實(shí)驗(yàn)的成敗．實(shí)驗(yàn)的選材受實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹萍s．如“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”時(shí)，通常最好選取具有
 
的植物細(xì)胞，以提高觀察效果；該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟要合理，實(shí)驗(yàn)步驟的先后順序一般不能前后顛倒．如在“探索pH對(duì)酶活性影響”的實(shí)驗(yàn)中，向裝有新鮮過氧化氫酶溶液的試管中“先加過氧化氫”還是“先加酸或堿”
 
．理由是
 
．
（4）利用18O標(biāo)記H218O研究動(dòng)物有氧呼吸的過程，則18O最終出現(xiàn)在
 
（物質(zhì)）中；若用14C標(biāo)記的CO2研究植物光合作用中暗反應(yīng)，14C的轉(zhuǎn)移途徑是
 
．
（5）利用15N標(biāo)記的氨基酸研究唾液腺細(xì)胞的唾液淀粉酶的合成和分泌，則15N首先出現(xiàn)在的具膜細(xì)胞器為
 
，最終含15N唾液淀粉酶以
 
方式從細(xì)胞中分泌出去．

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科目：高中生物 來源： 題型：

卵子的成熟部位和受精部位分別是（　�。�
A、卵巢、卵巢
B、卵巢、輸卵管
C、輸卵管、輸卵管
D、輸卵管、子宮

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物對(duì)離子選擇吸收的敘述，不正確的是（　　）
A、植物對(duì)離子選擇吸收的特性與其生活環(huán)境相適應(yīng)
B、根細(xì)胞膜上某種離子的載體的有無，決定對(duì)離子選擇吸收的種類
C、根細(xì)胞膜上某種離子的載體的多少，影響對(duì)離子選擇吸收的多少
D、根細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度影響植物對(duì)離子吸收的選擇性

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