分析 1、下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面:
①感受:滲透壓感受器感受滲透壓升降,維持水代謝平衡.
②傳導(dǎo):可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層,使之產(chǎn)生渴覺.
③分泌:分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應(yīng)的激素或促激素;還能分泌抗利尿激素,并由垂體后葉釋放.
④調(diào)節(jié):體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞.
2、分析題圖:激素A、B、C分別參與體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),則激素A為甲狀腺激素,激素B為抗利尿激素,激素C為胰島素、胰高血糖素.
解答 解:(1)寒冷條件下,甲狀腺激素分泌增多,促進(jìn)新陳代謝,增加產(chǎn)熱,而甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程為:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié).由此可見,在這個過程中對垂體分泌激素含量有調(diào)節(jié)作用的激素是甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素,這說明甲狀腺激素在分級調(diào)節(jié)的同時存在著(負(fù))反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
(2)血糖降低時,胰高血糖素分泌增加,因此C是胰高血糖素.神經(jīng)元之間通過神經(jīng)遞質(zhì)來進(jìn)行興奮的傳導(dǎo);神經(jīng)遞質(zhì)分為興奮型和抑制型,若是興奮型,則會使下一個神經(jīng)元興奮,靜息電位是內(nèi)負(fù)外正,動作電位則相反,因此該神經(jīng)元膜外電位的變化是由正變負(fù).
(3)細(xì)胞外液滲透壓升高時,垂體分泌激素B(抗利尿激素)增多,其作用是促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收,使尿量減少,該過程的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié).神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別有:神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)速度迅速而體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度較緩慢;神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時間短暫而體液調(diào)節(jié)作用時間較長;神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍比較局限而體液調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛;神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用途徑是反射弧而體液調(diào)節(jié)的作用途徑靠體液運(yùn)輸.
故答案為:
(1)甲狀腺激素 甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素 (負(fù))反饋
(2)胰高血糖素 神經(jīng)遞質(zhì) 由正變負(fù)
(3)腎小管和集合管重吸收水的能力增強(qiáng) 細(xì)胞外液滲透壓升高 神經(jīng)一體液
神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)速度迅速而體液調(diào)節(jié)反應(yīng)速度較緩慢;神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時間短暫而體液調(diào)節(jié)作用時間較長;神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍比較局限而體液調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛;神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用途徑是反射弧而體液調(diào)節(jié)的作用途徑靠體液運(yùn)輸
點(diǎn)評 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生識記體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)的具體過程;識記神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西臨汾二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于食品安全問題的探究實驗設(shè)計,正確的選項是( )
選項 | 探究主題 | 實驗試劑 | 預(yù)期實驗結(jié)果 | 結(jié)論 |
A | 某“色拉油”是否含有脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液 | 被檢測液體出現(xiàn)橘黃色 | 不含有脂肪,但可能含有固醇 |
B | 某“早餐奶”是否含有蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 被檢測液體出現(xiàn)磚紅色 | 含有蛋白質(zhì),但含量少于淀粉 |
C | 某“奶片”是否添加淀粉 | 碘液 | 被檢測液體出現(xiàn)藍(lán)色 | 含有淀粉,不含有蛋白質(zhì) |
D | 某“無糖”無色飲料中是否含有葡萄糖 | 斐林試劑 甲液和乙液 | 被檢測液體出現(xiàn)磚紅色 | 一定含有還原糖,但不一定是葡萄糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆四川涼山州高中畢業(yè)班第二次診斷性考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
油菜素內(nèi)酷(BR)是一種天然植物激素,被國際譽(yù)為第六激素,廣泛用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。某科研小組用14C02飼喂孕穗期的水稻葉片,進(jìn)行了以下實驗:
實驗一:用適宜濃度的BR噴施水稻葉片,定時測定光合速率與葉綠素含量,結(jié)果如圖1;
實驗二:用不同濃度的BR噴施水稻葉片,測定收獲期籽粒14C放射性強(qiáng)度,結(jié)果如圖2。?
(1)BR是對植物的生長發(fā)育起 作用的微量有機(jī)物。
(2)實驗一說明,適宜濃度的BR能提高水稻葉片的 ,從而提高葉片的光合速率,BR處理后的 天是對水稻產(chǎn)量增加影響最大的10天。
(3)實驗二中,用14CO2研究籽粒中放射性強(qiáng)度的方法叫 _,14CO2進(jìn)入葉綠體后,首先能檢測到含14C的有機(jī)物的部位是 ,該物質(zhì)接受 釋放的能量并被[H]還原。
⑷實驗二說明,噴施BR能 (填“促進(jìn)”或“抑制”)光合產(chǎn)物向籽粒轉(zhuǎn)移,該實驗結(jié)果能否說明BR的作用具有兩重性? (填“能”或“否”);該實驗結(jié)果能否確定BR作用的最佳濃度?如能,請指出最佳濃度;如不能,請補(bǔ)充實驗方案: 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A、B、C、D表示不同的營養(yǎng)級 | |
B. | A、B、C、D之間形成一條食物鏈 | |
C. | A、B、C、D的大小表示不同的營養(yǎng)級所得到的能量的多少 | |
D. | A、B、C、D的大小變化體現(xiàn)了能量流動逐級遞減的特點(diǎn) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為暗反應(yīng)提供能量和還原劑 | |
B. | 需要水參加 | |
C. | 參與反應(yīng)的光合色素分布在類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)中 | |
D. | 生成的ATP只能用于暗反應(yīng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎發(fā)育過程中沒有細(xì)胞凋亡發(fā)生 | |
B. | 多細(xì)胞生物的個體衰老與細(xì)胞衰老無關(guān) | |
C. | 細(xì)胞分化發(fā)生在整個生命過程中 | |
D. | 正常細(xì)胞原癌基因和抑癌基因不表達(dá) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①,③ | B. | ②,③ | C. | ①,④ | D. | ①,③⑤ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com