15.如圖1為提取胡蘿卜素的裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)⑤的作用是降溫,防止有機(jī)溶劑揮發(fā).
(2)作為β-胡蘿卜素的萃取劑,除了能夠充分溶解胡蘿卜素,還應(yīng)符合具有較高的沸點(diǎn),并且不與水混溶特點(diǎn),原料在加入前,一般要進(jìn)行粉碎、干燥處理.
(3)通過(guò)加熱處理,β-胡蘿卜素溶解在萃取液中,經(jīng)萃取得到萃取液,經(jīng)過(guò)過(guò)濾后,可蒸餾得到純凈的β-胡蘿卜素初成品.
(4)如圖2為胡蘿卜素初成品鑒定裝置示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題.
①鑒定胡蘿卜素初成品的方法是紙層析法.
②e為樣品原點(diǎn),實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)e的處理應(yīng)該快速細(xì)致.
③圖中b的名稱是色譜容器;f常用石油醚.

分析 分析圖1:圖示為胡蘿卜素的萃取裝置圖,①表示鐵架臺(tái),②表示酒精燈,③表示水浴鍋,④表示燒瓶,⑤表示冷凝管.胡蘿卜素的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等脂溶性有機(jī)溶劑.胡蘿卜素的提取流程為:胡蘿卜-粉碎-干燥-萃取-過(guò)濾-濃縮-胡蘿卜素.
分析圖2:右圖為紙層析裝置示意圖,可用來(lái)對(duì)胡蘿卜素粗品進(jìn)行鑒定,其中a是玻璃蓋,b是色譜容器,c是濾紙,d是U形扣,e是樣品原點(diǎn),f是層析液.

解答 解:(1)圖中⑤是冷凝管,作用為防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑的揮發(fā).
(2)作為β-胡蘿卜素的萃取劑,除了能夠充分溶解胡蘿卜素,還應(yīng)符合具有較高的沸點(diǎn),并且不與水混溶特點(diǎn),原料在加入前,一般要進(jìn)行粉碎、干燥處理.
(3)通過(guò)加熱處理,β-胡蘿卜素溶解在萃取液中,經(jīng)萃取得到萃取液,經(jīng)過(guò)過(guò)濾后,可蒸餾得到純凈的β-胡蘿卜素初成品.
(4)①鑒定胡蘿卜素初成品的方法是紙層析法.
②e為樣品原點(diǎn),實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)e的處理應(yīng)該快速細(xì)致.
③圖中b的名稱是色譜容器;f表示層析液,常用石油醚.
故答案為:
(1)有機(jī)溶劑揮發(fā)
(2)具有較高的沸點(diǎn),并且不與水混溶      干燥
(3)過(guò)濾    蒸餾
(4)①紙層析法②樣品原點(diǎn)    快速細(xì)致③色譜容器    石油醚

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查萃取裝置及胡蘿卜素的提取過(guò)程,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省沙市高三下學(xué)期第三次半月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生態(tài)學(xué)家在德昌縣棄耕地紫莖澤蘭入侵區(qū),開(kāi)展輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查(結(jié)果如圖1)。同時(shí)對(duì)輕度入侵區(qū)的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究(結(jié)果如圖 2)。

(1)群落中物種數(shù)目的多少稱為_(kāi)________,重度入侵區(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是_____________。棄耕地群落的形成是______演替的結(jié)果,調(diào)查說(shuō)明外來(lái)物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴腳_____________。

(2)紫莖澤蘭與本地植物之間構(gòu)成___________關(guān)系。紫莖澤蘭能分泌化學(xué)物抑制其它植物,同時(shí)能引起昆蟲(chóng)和動(dòng)物拒食?梢(jiàn),信息能夠調(diào)節(jié)生物的__________。

(3)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)濟(jì)植物黑麥草能抑制紫莖澤蘭的生長(zhǎng)。為了解其抑制機(jī)制,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

①用完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗;

②取一定量培養(yǎng)過(guò)黑麥草的營(yíng)養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液中作為實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組加入等量的培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營(yíng)養(yǎng)液。

③在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察并比較兩組紫莖澤蘭幼苗的長(zhǎng)勢(shì)。

該實(shí)驗(yàn)的目的是探究_______________________。

(4)在研究能量流動(dòng)時(shí),可通過(guò)______________調(diào)查初級(jí)消費(fèi)者田鼠種群密度。若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食,則種群密度的估計(jì)值_________(填“偏高”“偏低”“不變”)。初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如表是調(diào)查某野山羊種群生存狀況的原始數(shù)據(jù).若把表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為種群存活曲線圖并進(jìn)行分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
年齡(年)012345678910111213
存活數(shù)(只)10008017897767647346886405714392529663
死亡數(shù)(只)199121312304648691321871569033
A.可用橫坐標(biāo)為年齡,縱坐標(biāo)為存活數(shù)畫(huà)出其存活曲線
B.該種群的幼齡個(gè)體死亡率最高
C.該種群中大多數(shù)個(gè)體在平均生理年齡后死亡
D.分析存活曲線可知該種群對(duì)環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.將生長(zhǎng)狀況相同的綠色植物葉片分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn):已知葉片實(shí)驗(yàn)前重量,在不同溫度下分別暗處理1h,測(cè)其重量變化,立即再光照 1h(光強(qiáng)度相同),再測(cè)其重量變化.得到如表結(jié)果:
組別1234
溫度/℃27282930
暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1
光照后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1
以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.光照的1h時(shí)間內(nèi),第2組植物合成葡萄糖總量為7mg
B.光照的1h時(shí)間內(nèi),第1、2、3組植物吸收的CO2量相等
C.光照的1h時(shí)間內(nèi),四組植物光合作用強(qiáng)度均大于呼吸作用強(qiáng)度
D.該植物呼吸作用酶的最適溫度約為29℃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.某研究小組為探究影響H2O2分解的因素,做了三個(gè)實(shí)驗(yàn).相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示(實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2均在適宜條件下進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)3其他條件適宜).請(qǐng)分析回答:

(1)實(shí)驗(yàn)1,2,3中的自變量分別為催化劑的種類(lèi)、H2O2濃度、pH.
(2)實(shí)驗(yàn)2結(jié)果反映,在b、c所對(duì)應(yīng)的H2O2濃度范圍內(nèi),H2O2溶液濃度不影響(填“升高”“降低”或“不影響”)過(guò)氧化氫酶的活性.
(3)實(shí)驗(yàn)1若溫度升高10℃,加過(guò)氧化氫酶的催化反應(yīng)曲線斜率將減。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”),加Fe3+的催化反應(yīng)曲線斜率將增大(填“增大”或“減小”).
(4)實(shí)驗(yàn)3的結(jié)果顯示,H2O2酶的最適pH為e,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,當(dāng)pH小于d或大于f時(shí),H2O2的活性將永久喪失,其原因是酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.ATP是直接給細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的一種有機(jī)物.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.乳酸菌生命活動(dòng)所需能量由乳酸分解提供
B.人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率增大
C.線粒體內(nèi)膜上和葉綠體基質(zhì)中都能合成ATP
D.葉肉細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項(xiàng)生理活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.圖1表示進(jìn)食后血糖、胰島素、胰高血糖素含量的變化,圖2是兩種糖尿。á裥秃廷蛐停┑陌l(fā)病機(jī)理.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖I中表示胰島素含量變化的是B(填字母),胰島素排出細(xì)胞的方式是外排或胞吐,該過(guò)程需要(填“需要“、“不需要“)消耗能量.
(2)圖1中A含量第二次升高的主要原因是肝糖原分解成葡萄糖,A含量增加導(dǎo)致了C含量達(dá)到最大值后又下降,這種調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)
(3)圖2所示的兩種糖尿病中,Ⅰ(填“Ⅰ”、“Ⅱ”)型糖尿病可以用注射胰島素制劑的方法治療.胰島素分子從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞附近后,只有與靶細(xì)胞表面上的受體結(jié)合后才能發(fā)揮降糖的作用,據(jù)此可分析Ⅱ型糖尿病的病因是糖尿病Ⅱ型則屬于胰島素分泌正常,但是靶細(xì)胞上的胰島素受體不足,不能有效識(shí)別胰島素,發(fā)揮降低血糖的作用.

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省八市高三4月質(zhì)量檢測(cè)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一定范圍內(nèi),下列各項(xiàng)不符合如圖所示曲線變化的是( )

A.隨反應(yīng)溫度不斷升高,某種酶促反應(yīng)速率的變化

B.隨種群密度不斷增大,某植物種群增長(zhǎng)速率的變化

C.隨光照強(qiáng)度不斷增強(qiáng),某植物光合作用強(qiáng)度的變化

D.隨生長(zhǎng)素濃度不斷增大,某植物扦插枝條生根數(shù)量的變化

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

白粒玉米自交系與黃粒玉米自交系進(jìn)行雜交得F 1 全是黃粒玉米,F(xiàn) 1 自交所結(jié)果穗上同時(shí)出現(xiàn)了黃色籽粒和白色籽粒。對(duì)F 2 出現(xiàn)兩種顏色不同的子粒的下列解釋中,錯(cuò)誤的是( )

A.由于F 1 是雜合子,其后代發(fā)生了性狀分離

B.F 1 能產(chǎn)生兩種雄配子和兩種雌配子,受精作用后產(chǎn)生三種基因型、兩種表現(xiàn)型后代

C.F 1 黃粒玉米包含有白色玉米的隱性基因,減數(shù)分裂時(shí)等位基因分離后,受精作用中兩隱性基因純合而出現(xiàn)白色子粒性狀,因而出現(xiàn)了兩種不同顏色的籽粒

D.玉米的黃色對(duì)白色為顯性,F(xiàn) 1 在形成配子時(shí)發(fā)生了基因重組,因而產(chǎn)生了白色籽粒性狀

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同步練習(xí)冊(cè)答案