荔枝椿象吸食荔枝、龍眼等果樹的嫩芽，造成果品減產(chǎn)失收．平腹小蜂可把卵產(chǎn)在椿象的卵內(nèi)，幼蟲取食椿象的卵液，長大后的小蜂鉆出卵殼，再次找到椿象重復(fù)上述過程．下列敘述不正確的是（　�。�
A、平腹小蜂可從椿象的卵液中獲取能量
B、荔枝椿象在生態(tài)系統(tǒng)中屬于次級消費(fèi)者
C、平腹小蜂與荔枝椿象之間存在著反饋調(diào)節(jié)
D、平腹小蜂可以減少荔枝椿象對荔枝的傷害
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，荔枝、龍眼等屬于生產(chǎn)者，第一營養(yǎng)級，荔枝椿象吸食荔枝、龍眼等果樹的嫩芽，屬于初級消費(fèi)者，第二營養(yǎng)級；平腹小蜂與荔枝椿象之間是寄生關(guān)系，它們之間存在著反饋調(diào)節(jié)；平腹小蜂可以減少荔枝椿象對荔枝的傷害．
解答： 解：A、平腹小蜂可把卵產(chǎn)在椿象的卵內(nèi)，幼蟲取食椿象的卵液，可見，平腹小蜂可從椿象的卵液中獲取能量，故A正確；
B、在生態(tài)系統(tǒng)中，以植物為食的生物屬于初級消費(fèi)者，第二營養(yǎng)級．荔枝、龍眼等屬于生產(chǎn)者，第一營養(yǎng)級，荔枝椿象吸食荔枝、龍眼等果樹的嫩芽，屬于初級消費(fèi)者，第二營養(yǎng)級，故B錯(cuò)誤；
C、平腹小蜂與荔枝椿象之間是寄生關(guān)系，當(dāng)荔枝椿象數(shù)目增多時(shí)，平腹小蜂數(shù)量也會增多，而平腹小蜂數(shù)量的增加又會導(dǎo)致荔枝椿象數(shù)目減少，它們之間存在著反饋調(diào)節(jié)，故C正確；
D、荔枝椿象吸食荔枝、龍眼等果樹的嫩芽，造成果品減產(chǎn)失收．而平腹小蜂可以導(dǎo)致荔枝椿象數(shù)目減少，從而減少荔枝椿象對荔枝的傷害，故D正確．
故選B．
點(diǎn)評：本題以平腹小蜂與荔枝椿象為素材，考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析題文提取有效信息的能力；理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于育種方法和原理的敘述，正確的是（　�。�
A、雜交水稻和白菜一甘藍(lán)兩者的育種原理相同
B、單倍體育種過程中只能用秋水仙素處理幼苗
C、基因工程育種是在細(xì)胞水平上進(jìn)行的操作
D、培育三倍體無子西瓜的原理是染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

新采摘的玉米味道比較甜的原因是籽粒中蔗糖的含量較高．采摘一天后玉米籽粒中50%的游離蔗糖被轉(zhuǎn)化成淀粉，采摘幾天后的玉米籽粒失去甜味；采摘后立即冷凍可以保持玉米籽粒的甜味．下列表述正確的是（　　）
A、玉米籽粒中的蔗糖是籽粒通過光合作用合成的
B、蔗糖轉(zhuǎn)化為淀粉是通過光合作用的碳反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的
C、冷凍處理抑制了相關(guān)酶的活性減少了淀粉的生成
D、蔗糖轉(zhuǎn)化成淀粉后籽粒的呼吸速率增加利于儲存

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)鹽酸在實(shí)驗(yàn)中的作用，描述錯(cuò)誤的是（　　）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 主要作用
A 用甲基綠和吡羅紅檢測DNA和RNA在細(xì)胞中的分布情況 8%的鹽酸可以改變細(xì)胞膜通透性；使DNA著色
B 探究pH對酶活性的影響 設(shè)定酶促反應(yīng)溶液的pH
C 觀察細(xì)胞有絲分裂 與酒精混合使植物組織細(xì)胞分離
D 斯他林和貝利斯發(fā)現(xiàn)促胰液素 在鹽酸的作用下，小腸黏膜可能產(chǎn)生一種化學(xué)物質(zhì)
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

哺乳動物長時(shí)間未飲水導(dǎo)致機(jī)體脫水時(shí)，會發(fā)生的生理現(xiàn)象是（　�。�
A、下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱
B、血漿滲透壓降低
C、抗利尿激素分泌增加
D、組織細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

2個(gè)水稻純系品種矮稈（抗倒伏）易感染銹病和高稈抗銹病雜交，2對連鎖基因間的交換值是12%．如果F2需要獲得理想的植株10株，則理論上至少需要F2的株數(shù)是（　�。�
A、695B、1389
C、2778D、5556

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為部分蛋白質(zhì)的合成與轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖，據(jù)圖分析不能說明的是（　　）
A、分泌蛋白質(zhì)和胞內(nèi)蛋白的合成場所在細(xì)胞中的分布有差別
B、構(gòu)成線粒體的部分物質(zhì)的合成受細(xì)胞核控制
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體既參與細(xì)胞內(nèi)也參與細(xì)胞外蛋白的加工
D、①和②部位的核糖體的結(jié)構(gòu)不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長的幼莖段（無葉和側(cè)芽），將莖段自頂端向下對稱縱切致3/4處后，浸泡在不同濃度的生長素溶液中，一段時(shí)間后，莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L，形成彎曲角度（α）如圖一，測定α與生長素濃度的關(guān)系，如圖二所示：
（1）生長素的主要作用是
 
．α越大，說明
 
．
（2）生長素濃度15umol?L-1 對該莖段生長的作用是
 
．
（3）某段幼莖段浸沒在某濃度（T）的生長素溶液中，測得彎曲角度α1，則該生長素溶液的濃度為
 
．由于標(biāo)簽紙遺失，為確定該濃度，可將T濃度生長素溶液作
 
處理并重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．如果測得角度為α2，且α2＞α1，可確定該濃度為
 
．
（4）根生長的最適濃度較莖
 
（高/相同/低）．請解釋橫臥植物根向地、莖背地生長的原因
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成化合物b，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、人體內(nèi)b有5種
B、若m為尿嘧啶，則b為尿嘧啶脫氧核苷酸
C、ATP脫去兩個(gè)高能磷酸鍵，可形成b，a為核糖
D、由四種b組成的多核苷酸鏈中A+G=C+T

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同步練習(xí)冊答案