人類遺傳病的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系中都有甲遺傳。ǹ刂苹?yàn)锳/a)和乙遺傳。ǹ刂苹?yàn)锽/b)患者,系譜圖如圖所示(Ⅰ-1不攜帶乙病致病基因).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲病是由
 
染色體上
 
(顯性/隱性)基因致。
(2)Ⅱ-6的基因型可能是
 
,若Ⅱ-8與Ⅱ-9結(jié)婚,生患病孩子的概率是
 
考點(diǎn):常見(jiàn)的人類遺傳病
專題:
分析:由遺傳系譜圖可知,Ⅰ-1與Ⅰ-2不患甲病,生有一患甲病的女兒Ⅱ-6,說(shuō)明甲病為常染色體隱性遺傳;Ⅰ-1與Ⅰ-2不患乙病,生有一患乙病的兒子Ⅱ-5,說(shuō)明乙病是隱性遺傳病,且Ⅰ-1不攜帶乙病致病基因,說(shuō)明乙病是伴X隱性遺傳病.
解答: 解:(1)根據(jù)以上分析可知,甲病是由常染色體上隱性基因致。
(2)Ⅱ-5患乙病為XbY,則表現(xiàn)正常的Ⅰ-2的基因型是XBXb,而Ⅰ-1的基因型是XBY,則只患甲、-6的基因型可能是
1
2
aaXBXb
1
2
aaXBXB.Ⅱ-6患甲病為aa,則Ⅰ-1與Ⅰ-2均為Aa,Ⅱ-8的基因型是
1
3
AAXBY、
2
3
AaXBY;Ⅱ-11患兩病基因型是aaXbY,則Ⅰ-3的基因型是AaXBY,Ⅰ-4的基因型是AaXBXb,故Ⅱ-9的基因型是
1
3
AA、
2
3
Aa,
1
2
XBXb、
1
2
XBXB.若Ⅱ-8與Ⅱ-9結(jié)婚,生患甲病孩子aa的概率是
1
4
×
2
3
×
2
3
=
1
9
,生患乙病孩子的概率是
1
2
×
1
2
×
1
2
=
1
8
,生患病孩子的概率是
1
9
+
1
8
-
1
9
×
1
8
=
2
9

故答案為
(1)常     隱性
(2)aaXBXb或者aaXBXB        
2
9
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合系譜圖,考查人類遺傳病及伴性遺傳,要求考生識(shí)記人類遺傳病的特點(diǎn),能利用口訣,根據(jù)系譜圖判斷遺傳病的遺傳方式,進(jìn)而判斷相應(yīng)個(gè)體的基因型;同時(shí)能利用逐對(duì)分析法進(jìn)行簡(jiǎn)單的概率計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物膜系統(tǒng)在細(xì)菌生命活動(dòng)中的作用極為重要,真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在組成上包括( 。
A、細(xì)胞膜    染色體      核膜
B、細(xì)胞膜   核糖體    核膜
C、細(xì)胞膜   細(xì)胞器膜    核膜
D、細(xì)胞膜  中心體  核膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1為四種不同的育種方法,請(qǐng)回答:
(1)圖1中A→D的育種方式為雜交育種,該育種方式的基本原理是
 

(2)若親本的基因型有如圖2四種類型:

①兩親本相互雜交,后代表現(xiàn)型為3:1的雜交組合是
 

②選乙、丁為親本,經(jīng)A→B→C途徑可培育出
 
種純合植物.該育種方法突出的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)E方法最不易獲得所需品種的原因是
 

(4)F方法常用的試劑是
 
,該試劑作用的時(shí)間為有絲分裂的
 
期.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有一對(duì)夫婦,女方色覺(jué)正常,男方為色盲.婚后所生的男孩性染色體組成為XXY,但色覺(jué)正常.下列關(guān)于導(dǎo)致此男孩性染色體異常的原因可能來(lái)自于哪一方以及發(fā)生時(shí)期的推測(cè)錯(cuò)誤的是( 。
A、父方,減數(shù)第一次分裂
B、母方,減數(shù)第一次分裂
C、父方,減數(shù)第二次分裂
D、母方,減數(shù)第二次分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于興奮的敘述中,正確的是(  )
A、在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的
B、在突觸間的傳導(dǎo)是單向的
C、在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的是電信號(hào)
D、在突觸間傳導(dǎo)的是電信號(hào)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,乙圖表示一個(gè)長(zhǎng)期有效的生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖碳進(jìn)人生物群落依賴于
 
.圖中①②④過(guò)程與③過(guò)程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn)是
 

(2)圖甲中分解者通過(guò)
 
(生理過(guò)程)將碳放回大氣中.
(3)乙圖食物網(wǎng)中的肉食動(dòng)物是
 
,通常數(shù)量較少,從能量角度分析,其原因是
 

 
.若人們想通過(guò)此生態(tài)系統(tǒng)更多地得到種群X,理論上你認(rèn)為達(dá)到目的最有效手段是
 

(4)若一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),若干年后該棄耕農(nóng)田中長(zhǎng)出小灌木叢,以至演替出森林.植被優(yōu)勢(shì)種群的演替,從根本上體現(xiàn)了植被對(duì)
 
的競(jìng)爭(zhēng)能力不斷增強(qiáng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

美國(guó)紐約大學(xué)生物研究所科研人員從苦瓜中提取到一種生物活性物質(zhì)P,通過(guò)細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)證明:該活性物質(zhì)能促進(jìn)外周組織細(xì)胞吸收和利用葡萄糖;研究人員利用該活性物質(zhì)研制了一種新型的天然降血糖藥物X.已知藥物使用的途徑常用的有靜脈注射和口服兩種形式,為了進(jìn)一步探究藥物X的正確給藥途徑,研究人員設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
材料用具:實(shí)驗(yàn)小鼠200只,生理鹽水,適宜濃度活性物質(zhì)X溶液,注射器,血糖測(cè)定儀.
(說(shuō)明:①實(shí)驗(yàn)小鼠的各項(xiàng)生理指標(biāo)相同且符合實(shí)驗(yàn)要求;②將小鼠處理成高血糖小鼠和血糖測(cè)定的具體方法不要求)
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="x1lnrx1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)實(shí)驗(yàn)思路:
①將實(shí)驗(yàn)小鼠均分為四組,編為A、B、C、D,其中將B、C、D處理成高血糖小鼠,用血糖測(cè)定儀分別測(cè)量各組小鼠空腹血糖濃度,統(tǒng)計(jì)處理并記錄.
 

③在
 
條件下培養(yǎng)一定時(shí)間后,再次用血糖測(cè)定儀分別測(cè)量各組小鼠空腹血糖濃度,統(tǒng)計(jì)處理并記錄.分析比較各組小鼠前后血糖濃度變化.
(3)結(jié)果與結(jié)論:研究人員在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用表格和直方圖形式分別記錄了實(shí)驗(yàn)結(jié)果,直方圖如圖.根據(jù)圖表分析,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)定的胚芽鞘的彎曲情況(彎曲角度用α表示);圖2是生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的作用示意圖.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、只用圖1實(shí)驗(yàn)即可證明生長(zhǎng)素有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用
B、瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度不同,但可能形成相同的α
C、瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b時(shí),α最小
D、瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為d時(shí),胚芽鞘向左側(cè)彎曲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用基因型為AAdd和aaDD的親本進(jìn)行雜交,并對(duì)其子一代的幼苗用秋水仙素處理,該植物的基因型和染色體倍數(shù)分別是( 。
A、AAaaDDDD,四倍體
B、AAaaDDdd,四倍體
C、AaDd,二倍體
D、Aadd,二倍體

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