幽門螺桿菌是棲息在胃粘膜的螺旋狀短桿菌,具有強(qiáng)的脲酶活性,是慢性活動(dòng)性胃炎、消化性潰瘍和胃癌的主要致病原因.下列關(guān)于幽門螺桿菌的說法中,正確的是( 。
A、用健那綠染液對(duì)其進(jìn)行染色,可以看到其細(xì)胞質(zhì)被染成綠色
B、儲(chǔ)存其遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所是擬核,該菌含有質(zhì)粒,可以為基因工程提供載體
C、該菌合成和加工蛋白質(zhì)所涉及的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等
D、該菌菌體表面存在多種抗原成分,可刺激宿主T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生多種抗體
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:幽門螺桿菌為原核生物,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
分裂方式二分裂有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂
是否遵循遺傳定律不遵循孟德爾遺傳定律進(jìn)行有性生殖時(shí),核基因的遺傳遵循孟德爾遺傳定律
變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
解答: 解:A、幽門螺桿菌為原核生物,其細(xì)胞中不含線粒體,因此不能被健那綠染成綠色,A錯(cuò)誤;
B、幽門螺桿菌為原核生物,儲(chǔ)存其遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所是擬核,該菌含有質(zhì)粒,可以為基因工程提供載體,B正確;
C、幽門螺桿菌為原核生物,其細(xì)胞中不含內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體,C錯(cuò)誤;
D、該菌的宿主不是T細(xì)胞細(xì)胞,且只有效應(yīng)B細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題以幽門螺旋桿菌為素材,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確幽門螺旋桿菌為原核生物,其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

胃蛋白酶從被核糖體合成到分泌整個(gè)過程中共穿過了幾層磷脂分子(  )
A、6B、8C、4D、0

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,正確的是( 。
A、突觸小泡內(nèi)的遞質(zhì)通過載體主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外
B、葡萄糖以協(xié)助(易化)擴(kuò)散方式轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入紅細(xì)胞
C、水分子由分子少向分子多處擴(kuò)散的過程是滲透作用
D、氨基酸主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞不消耗ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞中細(xì)胞器的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、線粒體和葉綠體中都有RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的核糖體
B、漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的過程與高爾基體有關(guān)
C、溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜組分的更新
D、水稻細(xì)胞的中心體參與細(xì)胞的有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

藍(lán)藻又被稱為藍(lán)細(xì)菌,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A、有核糖體
B、能進(jìn)行光合作用
C、有葉綠體
D、能進(jìn)行呼吸作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

某動(dòng)物種群中,AA、Aa和aa基因型的個(gè)體依次占32%、64%和4%.若該種群中的aa個(gè)體沒有繁殖能力,其他個(gè)體間可以隨機(jī)交配,理論上,下一代中AA:Aa:aa基因型個(gè)體的數(shù)量比為( 。
A、3:3:1
B、4:4:1
C、1:2:0
D、1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),同樣實(shí)驗(yàn)條件下分別在四個(gè)試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見表),均獲得了“s”型增長(zhǎng)曲線.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
試管號(hào)
培養(yǎng)液體積(mL)105105
起始酵母菌數(shù)(103個(gè))105510
A、四個(gè)試管內(nèi)的種群增長(zhǎng)速率都是先增大后減小到零
B、試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降
C、試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同
D、四個(gè)試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞學(xué)說的主要建立者是(  )
A、列文虎克
B、施萊登和施旺
C、沃森和克里克
D、桑格和尼克森

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,屬于種群的是( 。
A、大腸內(nèi)的全部微生物
B、一個(gè)池塘中的全部鯽魚
C、生物圈中全部的鹿
D、自然界中的鳥類

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