分析 根據綠色條紋雕鸮與黃色無紋雕鸮交配,F1為綠色無紋和黃色無紋,可以說明綠色是顯性,無紋是顯性,且綠色顯性純合致死.用A、a代表綠色與黃色基因,用B、b代表有紋與無紋基因,則F1中的綠色無紋個體都是雙雜合子,F1中的黃色無紋個體基因型是aaBb.F2基因型表現型及比例為綠色無紋(AaB_):黃色無紋(aaB_):綠色條紋(Aabb):黃色條紋(aabb)=6:3:2:1.
解答 解:(1)根據綠色條紋雕鸮與黃色無紋雕鸮交配,F1為綠色無紋和黃色無紋,可以說明綠色是顯性,無紋是顯性,且綠色顯性純合致死,即致死的基因型有AABb、AABB、AAbb,占總數的$\frac{1}{4}$×1=$\frac{1}{4}$.
(2)親本是Aabb、aaBB,子代的基因型為AaBb、aaBb,遺傳圖解如圖:
故答案為:
(1)AABb、AABB、AAbb $\frac{1}{4}$
(2)
點評 本題考查基因自由組合定律的相關知識,意在考查學生能從課外材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
地塊號 | 植株數 | 平均每株豆莢數 | 平均每個豆莢種子數 |
1 | 20 | 16 | 4.0 |
2 | 40 | 12 | 3.5 |
3 | 60 | 8 | 4.0 |
4 | 80 | 4 | 3.0 |
5 | 10 | 3 | 2.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜上存在著運輸H+的載體,生長素使其活化 | |
B. | 生長素作用于細胞后,細胞將H+通過協(xié)助擴散運出細胞 | |
C. | 給植物細胞提供酸性環(huán)境,不需生長素也可生長 | |
D. | 應用生長素處理切段后,溶液中H+濃度會增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個RNA、2個DNA | B. | 3個DNA | C. | 1個DNA、2個RNA | D. | 3個RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制白眼的基因存在于X染色體上 | |
B. | 控制紅眼的基因位于Y染色體上 | |
C. | 控制白眼的基因表現出雄性傳雌性再傳雄性的交叉遺傳 | |
D. | 控制紅眼的性狀為隱性性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ②和③階段發(fā)生有絲分裂 | |
B. | ①階段需要生長素而③階段僅需要細胞分裂素 | |
C. | ①階段不僅有細胞增殖且細胞分化速率很快 | |
D. | 此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得的植株體細胞中有兩個染色體組 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某男性的一個初級精母細胞經過減數分裂產生了染色體數目全部不正常的配子,最可能的原因是
A.四分體時非姐妹染色單體交叉互換
B.一個次級精母細胞分裂不正常
C.一對同源染色體沒有發(fā)生分離
D.一條染色體的姐妹染色單體沒有分開?
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省運城市高一下期末調研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項中,遵循“堿基互補配對原則”的有
①DNA復制 ②RNA復制 ③轉錄 ④翻譯
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
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