A. | 死細胞與活細胞的核酸結(jié)構(gòu)不同 | B. | 死細胞與活細胞的核酸含量不同 | ||
C. | 活細胞的細胞膜阻止 PI 的進入 | D. | 活細胞能分解染色劑 PI |
分析 活細胞的細胞膜對物質(zhì)進出細胞具有選擇透過性,PI無法通過活細胞膜,活細胞核不被染色,而死亡細胞膜失去選擇透過性,PI可以通過活細胞膜,細胞核被染色,說明活細胞的細胞膜能控制物質(zhì)進出.
解答 解:A、死細胞與活細胞的核酸結(jié)構(gòu)是相同的,A錯誤;
B、死細胞與活細胞的核酸含量也是相同的,B錯誤;
C、活細胞的細胞膜可以阻止對細胞有害的染色劑PI,C正確;
D、染色劑PI對于活細胞來說是有害物質(zhì),細胞不會吸收,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細胞膜的選擇透過性,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016內(nèi)蒙古包頭第九中學高一下月考生物試卷A卷(解析版) 題型:選擇題
與洋蔥根尖分生區(qū)細胞分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系的說法錯誤的是
A.中心體:發(fā)出星射線形成紡錘體
B.高爾基體:參與形成細胞板及細胞壁
C.線粒體:為各種物質(zhì)的合成及染色體的移動提供能量
D.染色體:復制后平均分配到兩個子細胞中,保持了親子代之間遺傳性狀的穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞免疫中效應T細胞與靶細胞接觸使其裂解死亡 | |
B. | 淋巴因子能增強免疫細胞對靶細胞的殺傷作用 | |
C. | 在特異性免疫反應過程中能產(chǎn)生記憶細胞 | |
D. | 體液免疫中,B細胞產(chǎn)生抗體消滅抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該模型是物理模型 | |
B. | 最可能代表獵物和捕食者的K值的是N2和P2 | |
C. | 曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 捕食者和獵物的相互關(guān)系是經(jīng)過長期的共同進化形成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪、磷脂和雄性激素 | B. | 膽固醇、載體和胃蛋白酶 | ||
C. | 胰島素、唾液淀粉酶和抗體 | D. | 甲狀腺激素、雌性激素和維生素D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同,實驗中應分別加入甲基綠和吡羅紅 | |
B. | 鹽酸能夠改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞 | |
C. | 該實驗步驟為制片-水解-染色-沖洗-觀察 | |
D. | 鹽酸有利于染色體中DNA與蛋白質(zhì)分開,不利于DNA與染色劑結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同的蛋白質(zhì)分子其氨基酸的排列順序不同 | |
B. | 各種蛋白質(zhì)均含有20種氨基酸 | |
C. | 蛋白質(zhì)分子具有多種重要的功能 | |
D. | 蛋白質(zhì)是生物體生命活動的主要承擔者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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