A. | 動物、植物和真菌的細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)很難區(qū)分 | |
B. | 真核生物和原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有顯著的差別 | |
C. | 不同生物的DNA、RNA,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)單體相同 | |
D. | 人的手臂、海豚的鰭肢、蝙蝠的翼手由相同類型的骨骼組成 |
分析 生物界雖然在類型上具有巨大的多樣性,但在模式上具有高度的統(tǒng)一性.每一個或大或小的生物分類群,乃至整個生物界,不同種的生物之間,在生物體、細(xì)胞或生物大分子等層次上,總有一個或幾個層次的結(jié)構(gòu)與功能存在著統(tǒng)一的模式.這些層次包括:化學(xué)元素層次、分子層次、細(xì)胞層次、組織層次、器官層次、系統(tǒng)層次、個體層次、種群層次、群落層次、生態(tài)系統(tǒng)層次.
解答 解:A、動物、植物和真菌的細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)很難區(qū)分,說明生物界在細(xì)胞層次具有高度的統(tǒng)一性,A錯誤;
B、真核生物和原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有顯著的差別,說明生物界在模式上具有差異性,B正確;
C、不同生物的DNA、RNA,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)單體相同,說明生物界在分子層次上具有高度的統(tǒng)一性,C錯誤;
D、人的手臂、海豚的鰭肢、蝙蝠的翼手由相同類型的骨骼組成,說明生物界在器官層次上具有高度的統(tǒng)一性,D錯誤.
故選:B.
點評 本題知識點簡單,考查生物界的統(tǒng)一性和差異性,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭一中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
活細(xì)胞內(nèi)合成酶的原料是( )
A.脂肪酸 B.核苷酸
C.氨基酸 D.氨基酸或核苷酸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞都來自造血干細(xì)胞 | |
B. | 通過接種疫苗的方法能治療人類所有的傳染病 | |
C. | 人痘接種是將抵抗天花病毒的抗體接種在人體內(nèi) | |
D. | 接種天花疫苗的人不再患天花的原因是二次免疫反應(yīng)中記憶細(xì)胞直接分泌抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腺嘌呤與鳥嘌呤之間的氫鍵 | B. | 鳥嘌呤與胞嘧啶之間的氫鍵 | ||
C. | 脫氧核糖與含氮堿基之間的化學(xué)鍵 | D. | 脫氧核糖與磷酸之間的化學(xué)鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
雌果蠅 | 雄果蠅 |
野生眼 250 朱紅眼 250 | 朱紅眼 200 玉色眼 200 野生眼 50 白眼 50 200 200 50 50 |
A. | F1代雌果蠅在減數(shù)分裂時形成了比例為1:1:1:1的四種配子 | |
B. | F1代雌果蠅的基因型是XAbXaB,F(xiàn)2代朱紅眼雌果蠅的基因型是XAbXAb | |
C. | 若F2中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅,它的異常是因為F1代雄果蠅產(chǎn)生配子時發(fā)生基因突變造成的 | |
D. | F2代雌果蠅與白眼雄果蠅隨機交配,(不考慮交叉互換和突變)子代雌果蠅中出現(xiàn)朱紅眼的概率是$\frac{7}{10}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該蛋白質(zhì)含有99個肽鍵 | |
B. | 該蛋白質(zhì)至少含有1個-NH2 | |
C. | 參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)的氨基酸最多有100種 | |
D. | 脫去的H2O中的H來自氨基和羧基,O來自羧基 |
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