為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后,測(cè)得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲,其相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系如圖乙,有關(guān)的生物膜面積變化如圖丙,則有關(guān)說法不正確的是( 。
A、圖乙中首先可觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器是③
B、能在圖乙中④上觀察到3H標(biāo)記表明可能有分泌蛋白合成
C、圖甲中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體
D、圖丙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:分析題圖可知,圖甲中a是核糖體,b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),c是高爾基體;乙圖中①是游離的核糖體,②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體,③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④是高爾基體;丙圖中d是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),e是細(xì)胞膜、f是高爾基體.
解答: 解:A、乙中首先可觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器是應(yīng)該是核糖體即圖中的②,A錯(cuò)誤;
B、高爾基體與動(dòng)物細(xì)胞的分泌有關(guān),氨基酸是蛋白質(zhì)合成的原料,因此在圖乙中④上觀察到3H標(biāo)記亮氨酸,表明可能有分泌蛋白合成,B正確;
C、甲中a曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是核糖體,b曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體,C正確;
D、丙中d曲線的膜面積減少,故表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于分泌蛋白的合成和分泌過程及生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系的理解把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵,本題主要考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力,利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行推理判斷的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某雄性動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)以上A~E細(xì)胞中具有同源染色體的細(xì)胞有
 
(用字母表示);
(2)B細(xì)胞有DNA
 
個(gè),其子細(xì)胞為
 

(3)D細(xì)胞處于
 
分裂的
 
期,含有
 
對(duì)同源染色體,D細(xì)胞名稱
 
;D細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞為圖中的
 
細(xì)胞(用字母表示);
(4)理論上這種動(dòng)物可產(chǎn)生
 
種生殖細(xì)胞;
(5)A細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過程依次是(用字母表示)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下免疫過程屬于非特異性免疫的是( 。
A、靜脈注射狂犬病抗體
B、皮下注射狂犬病疫苗
C、胎兒通過胎盤從母體獲得抗體
D、吞噬細(xì)胞的吞噬作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

某DNA分子有2000個(gè)脫氧核苷酸,已知它的一條單鏈上堿基A:G:T:C=1:2:3:4,若該DNA分子復(fù)制兩次,則需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是( 。
A、800B、1000
C、1200D、1400

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科目:高中生物 來源: 題型:

在腎小管的細(xì)胞內(nèi)發(fā)現(xiàn)了大量的線粒體,這說明腎小管對(duì)葡萄糖、氨基酸和鈉離子等物質(zhì)的重吸收作用屬于下列哪一種方式( 。
A、擴(kuò)散B、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
C、胞吞D、胞吐

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、高爾基體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜組成的更新
B、核孔是生物大分子進(jìn)出的通道
C、有氧呼吸和光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行
D、漿細(xì)胞分泌抗體的過程中,囊泡膜經(jīng)融合后將成為細(xì)胞膜的組成部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為動(dòng)物部分生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖.分析并回答相關(guān)問題:
(1)圖中神經(jīng)細(xì)胞a處的靜息電位為
 

(2)當(dāng)沖動(dòng)傳到突觸前膜時(shí),突觸前膜將以
 
方式釋放遞質(zhì).隨后,突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)變化是
 
.沖動(dòng)經(jīng)過b處后,電流表會(huì)發(fā)生
 
偏轉(zhuǎn).
(3)若摘除動(dòng)物的甲狀腺,則細(xì)胞外液中
 
將會(huì)增多;注射較多的甲狀腺激素,會(huì)抑制
 
的行動(dòng).
(4)當(dāng)動(dòng)物失水過多時(shí),下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞的
 
增多,由垂體釋放,作用于
 
,促進(jìn)對(duì)水重吸收.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物(其葉片如圖一所示)放在黑暗中兩天后,根據(jù)圖二所示,處理其中一塊葉片.然后將整株植物置于陽光下4小時(shí),取該葉片經(jīng)酒精脫色處理后,滴加碘液(棕黃色)顯色,下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果和現(xiàn)象的描述正確的是( 。

①實(shí)驗(yàn)后的結(jié)果顯示出X為藍(lán)色,Y為棕黃色;
②W和X兩部分對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要葉綠素;
③X和Y兩部分對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要水;
④Y和木塞夾著的葉片部分對(duì)照實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要光.
A、③④B、①③C、②④D、①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)為研究自然條件下植物光合作用速率的日變化情況,設(shè)計(jì)了如圖1所示的裝置.實(shí)驗(yàn)中將該裝置置于自然環(huán)境中,測(cè)定南方夏季某一晴天一晝夜中小室內(nèi)氧氣的增加量或減少量,得到如圖2所示曲線.

(1)下列曲線中不能正確反映本實(shí)驗(yàn)研究中某些生態(tài)因素的變化情況有
 


(2)曲線中表明中午12h左右光照最強(qiáng),光合作用釋放的氧氣量反而降低(呈“午休”現(xiàn)象),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因?yàn)椋?div id="dg8drxi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 

(3)光合作用被稱為地球上最重要的反應(yīng),從能量轉(zhuǎn)換和物質(zhì)變化兩方面說明光合作用的意義
 

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