A. | 效應T細胞能識別抗原并能產(chǎn)生抗體 | |
B. | 漿細胞能識別抗原并能產(chǎn)生抗體 | |
C. | 記憶細胞在免疫的全過程中都能發(fā)揮作用 | |
D. | T細胞是在胸腺中發(fā)育而成 |
分析 1、免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)組成,免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能有非特異性免疫和特異性免疫,特異性免疫又包括細胞免疫和體液免疫.
2、體液免疫過程為:(1)感應階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應.
3、細胞免疫過程為:(1)感應階段:吞噬細胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細胞;(2)反應階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.(3)效應階段:效應T細胞發(fā)揮效應,激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細胞裂解.
解答 解;A、效應T細胞的功能是作用于靶細胞,使靶細胞裂解、死亡,不能產(chǎn)生抗體,A錯誤;
B、漿細胞的功能是產(chǎn)生抗體,不能識別抗原,B錯誤;
C、記憶細胞在第二次免疫的過程中能發(fā)揮作用,使得二次免疫反應快而強,C錯誤;
D、T細胞起源于造血干細胞,在胸腺中發(fā)育成熟,D正確.
故選:D.
點評 本題考查淋巴細胞的來源、體液免疫和細胞免疫的相關(guān)知識,意在考查學生的識記和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦既能傳導神經(jīng)沖動,又有分泌激素的功能 | |
B. | 渴覺中樞興奮,則下丘腦分泌抗利尿激素量增加 | |
C. | 胰島素是唯一降低血糖的激素 | |
D. | 體溫調(diào)節(jié)中樞位于大腦皮層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物細胞不含線粒體,不能進行有氧呼吸 | |
B. | 真核生物細胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細胞代謝有序進行 | |
C. | 真核生物細胞只進行有絲分裂,原核生物細胞只進行無絲分裂 | |
D. | 真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果汁發(fā)酵是否進行了無氧呼吸,可觀察是否產(chǎn)生氣泡來檢驗 | |
B. | 檢驗醋酸產(chǎn)生的簡單易行的方法是品嘗或用pH試紙鑒定 | |
C. | 當缺少氧氣和糖源時,醋酸菌可以將糖分解為醋酸 | |
D. | 測定果酒、果醋的產(chǎn)生和亞硝酸鹽的含量均可用品嘗法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F2中雌蠅中剛毛與截毛的比為1:1,則這對等位基因位于X特有的片段上 | |
B. | 若該對等位基因位于X、Y同源片段上,則F2中雄蠅皆表現(xiàn)為剛毛 | |
C. | 若該對等位基因位于X特有的片段上,則F2中剛毛果蠅的比例為$\frac{1}{2}$ | |
D. | B基因和b基因不可能位于Y染色體特有的片段上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
有氧呼吸 | 無氧呼吸 | |
A呼吸場所 | 細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 | 細胞質(zhì)基質(zhì) |
B是否需氧 | 需要氧氣 | 不需要氧氣 |
C分解產(chǎn)物 | 二氧化碳、水 | 二氧化碳、酒精或乳酸 |
D釋放能量 | 較多 | 較少 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長激素可以加快新陳代謝,因而生長激素是種高效的酶 | |
B. | 胰島素和胰高血糖素共同調(diào)節(jié)血糖平衡,它們之間表現(xiàn)為協(xié)同作用 | |
C. | 當甲狀腺激素含量偏高時,只有反饋抑制下丘腦活動才能使激素含量恢復正常 | |
D. | 受抗原刺激后的淋巴細胞,細胞周期變短,核糖體活動加強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8、4和8、4 | B. | 5、4和5、4 | C. | 5、4和8、4 | D. | 8、4和5、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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