【題目】現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為，突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料，下列變異現(xiàn)象不屬于此類變異范疇的是（ ）

A.無(wú)籽西瓜

B.白眼果蠅種群中出現(xiàn)了紅眼

C.21三體綜合征

D.無(wú)籽番茄

【答案】D

【解析】

A、無(wú)子西瓜是四倍體與二倍體雜交后產(chǎn)生的，屬于染色體數(shù)目的變異，是生物進(jìn)化的原材料，A錯(cuò)誤；

B、白眼果蠅種群中出現(xiàn)了紅眼，屬于基因突變，是生物進(jìn)化的原材料，B錯(cuò)誤；

C、21三體綜合征屬于染色體數(shù)目的變異，是生物進(jìn)化的原材料，C錯(cuò)誤；

D、無(wú)籽番茄是生長(zhǎng)素處理的結(jié)果，不屬于變異的范疇，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光照強(qiáng)度相同的情況下，置于下列哪種顏色的玻璃罩中的植物，單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氧氣最多（ ）

A．紅色 B．無(wú)色 C．綠色 D．黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各選項(xiàng)與如圖所給模型不相符的是

A. 若X表示血糖含量，則②可能代表胰高血糖素

B. 若X表示甲狀腺激素，則①可能代表促甲狀腺激素

C. 若X表示促甲狀腺激素，則②可能代表甲狀腺激素

D. 若X表示人體排出的尿量，則②可能代表抗利尿激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在用鹽腌制腐乳的過程中，若鹽的濃度過低，會(huì)出現(xiàn)( )

A．口味太淡

B．不足以抑制微生物生長(zhǎng)，導(dǎo)致豆腐腐敗

C．重量減輕，影響經(jīng)濟(jì)效益

D．會(huì)影響腐乳的風(fēng)味及質(zhì)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于種群的是（ ）

A．一塊稻田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物

B．一個(gè)池塘中的全部魚

C．一塊棉田中的全部幼蚜、有翅和無(wú)翅的成熟蚜

D．一塊朽木上的全部真菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物細(xì)胞的2號(hào)染色體上有基因M和基因R，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前三個(gè)氨基酸的DNA序列如下圖，起始密碼子均為AUG。下列敘述中正確的是(　　)

A. 基因M在該二倍體植物細(xì)胞中的數(shù)目最多時(shí)可有兩個(gè)

B. 在減數(shù)分裂時(shí)等位基因隨a、b鏈的分開而分離

C. 基因M和基因R轉(zhuǎn)錄時(shí)都以b鏈為模板合成mRNA

D. 若箭頭處的堿基突變?yōu)門，則對(duì)應(yīng)密碼子變?yōu)锳UC

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)出入細(xì)胞的方式，正確的是（ ）

A.神經(jīng)遞質(zhì)穿過突觸后膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

B.只有在主動(dòng)運(yùn)輸時(shí)，才會(huì)發(fā)生載體蛋白與被運(yùn)輸物質(zhì)結(jié)合而改變形狀的現(xiàn)象

C.胞吞和胞吐是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式

D.滲透作用的方向就是水分子從濃度低的一側(cè)進(jìn)入濃度高的一側(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水的生理作用主要是

A. 反應(yīng)介質(zhì)并參與某些代謝反應(yīng) B. 運(yùn)輸各種物質(zhì)

C. 良好溶劑 D. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述與生物學(xué)史實(shí)相符的是（ ）

A．孟德爾用山柳菊為實(shí)驗(yàn)材料，驗(yàn)證了基因的分離及自由組合規(guī)律

B．格里菲思以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料，證明了DNA是遺傳物質(zhì)

C．沃森和克里克提出假說：DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制

D．赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T２噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA的半保留復(fù)制

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同步練習(xí)冊(cè)答案