A、細(xì)胞a分泌的激素作用于細(xì)胞b,使其激素分泌增加 |
B、人體對(duì)寒冷刺激做出的反應(yīng)與圖乙有關(guān),與圖甲無(wú)關(guān) |
C、細(xì)胞c受到刺激產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)形式傳遞給細(xì)胞d |
D、信號(hào)從細(xì)胞c傳遞到d的速度比從細(xì)胞a傳遞到b的快 |
比較項(xiàng)目 | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | 體液調(diào)節(jié) |
作用途徑 | 反射弧 | 體液運(yùn)輸 |
反應(yīng)速度 | 迅速 | 較緩慢 |
作用范圍 | 準(zhǔn)確、比較局限 | 較廣泛 |
作用時(shí)間 | 短暫 | 比較長(zhǎng) |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核內(nèi) |
B、細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器內(nèi) |
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 |
D、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成蛋白質(zhì)的20種氨基酸 |
B、能通過體內(nèi)其它物質(zhì)轉(zhuǎn)變來的氨基酸 |
C、只能從食物中獲得的氨基酸 |
D、體內(nèi)細(xì)胞合成的部分氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同的核糖體可能翻譯出相同的多肽鏈 |
B、不同的組織細(xì)胞中表達(dá)的基因完全不同 |
C、轉(zhuǎn)錄和翻譯時(shí)堿基互補(bǔ)配對(duì)方式完全不同 |
D、不同的氨基酸可能由同種tRNA運(yùn)載 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也不能獨(dú)立生活 |
B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以沒有生物特征 |
C、病毒必須在活細(xì)胞中繁殖 |
D、病毒一旦離開活細(xì)胞,就不再表現(xiàn)出生命現(xiàn)象 |
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