A、①②⑤ | B、①③⑥ |
C、②⑤⑥ | D、②④⑤ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、家禽和人的被感染細(xì)胞表面具有結(jié)構(gòu)相似的物質(zhì) |
B、禽流感病毒的RNA可以在宿主細(xì)胞內(nèi)進行復(fù)制 |
C、禽流感病毒遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核酸 |
D、被病毒感染的宿主細(xì)胞的裂解死亡主要依賴細(xì)胞免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、哺乳動物紅細(xì)胞的核退化,可為攜帶氧的血紅蛋白騰出空間 |
B、分生區(qū)細(xì)胞的特點是核大、體積小,且具有旺盛的分裂能力 |
C、癌細(xì)胞突變出原癌基因和抑癌基因,細(xì)胞的生長和分裂失控 |
D、小腸的內(nèi)腔面分布有單層柱狀上皮,有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A點無氧呼吸最強,C點無氧呼吸最弱 |
B、B點有氧呼吸大于無氧呼吸 |
C、D點氧氣充足,應(yīng)該將該器官貯存于此條件下 |
D、圖中陰影面積為該器官釋放的二氧化碳總量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、軸突末端可釋放神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo),也可通過突觸傳向下一個神經(jīng)元細(xì)胞 |
B、反射過程的時間長短主要取決于反射弧中突觸的數(shù)目 |
C、興奮沿神經(jīng)纖維雙向傳導(dǎo)時,膜外電流由興奮部位流向未興奮部位 |
D、某人大腦受傷,不能說話,但能聽懂別人的話,能寫字、能看書看報,其受損部位是言語區(qū)W區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液與用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液,雖然其成分相同但用法和用量均不相同 |
B、用甲基綠和吡羅紅對人口腔上皮細(xì)胞進行染色,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈紅色、細(xì)胞質(zhì)呈綠色 |
C、葉綠體色素的提取和分離實驗中,層析分離后得到四條色素帶,其中呈藍(lán)綠色的是葉綠素b |
D、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗中,用KNO3溶液代替蔗糖溶液現(xiàn)象會更明顯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
雙親性狀 | 調(diào)查的家庭個數(shù) | 子女總數(shù) | 子女患病人數(shù) | |
男 | 女 | |||
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