3．下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)都是酶
B．酶和無(wú)機(jī)催化劑作用的原理是相同
C．酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用
D．酶促反應(yīng)速率快慢與外界條件無(wú)關(guān)

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性．
3、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．
4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過(guò)最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低．另外低溫酶不會(huì)變性失活，但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活．

解答 解：A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有機(jī)物，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，酶是部分具有催化功能的蛋白質(zhì)或RNA，A錯(cuò)誤；
B、酶和無(wú)機(jī)催化劑催化化學(xué)反應(yīng)的作用的原理是相同的，即均通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能實(shí)現(xiàn)其催化作用，B正確；
C、有的酶可在生物體外起催化作用，如唾液淀粉酶，C錯(cuò)誤；
D、溫度和pH等外界條件會(huì)影響酶的活性，進(jìn)而影響酶促反應(yīng)速率的快慢，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的知識(shí)，考生識(shí)記酶的概念和特性，明確外界條件對(duì)酶活性的影響是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．近年霧霾天氣頻繁來(lái)襲，空氣中的細(xì)菌、過(guò)敏原和有害物質(zhì)使很多人生�。�(qǐng)結(jié)合圖示，回答下列問(wèn)題：

（1）患者中很多是12歲以下的兒童，癥狀多為胸痛、咳嗽，嚴(yán)重的還會(huì)有發(fā)熱癥狀，這是因?yàn)閮和粑鲤つさ倪^(guò)濾能力有限，導(dǎo)致病原體突破了人體的第一道防線；除了這種免疫反應(yīng)，人體還可以通過(guò)如圖所示的③④⑤⑥（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）過(guò)程清除病原體．
（2）造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過(guò)程稱為細(xì)胞分化．
（3）器官移植目前面臨的問(wèn)題之一是免疫排斥反應(yīng)會(huì)使移植的器官難以存活，對(duì)此目前常見(jiàn)的解決辦法是使用適宜劑量的免疫抑制劑．
（4）圖中e是記憶細(xì)胞，它的作用是在遇到同種抗原時(shí)迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量抗體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．生物研究性小組同學(xué)對(duì)某地人類的遺傳病進(jìn)行調(diào)查．在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)甲種遺傳�。ê�(jiǎn)稱甲病）在患有該病的家族中發(fā)病率較高，往往是代代相傳；乙種遺傳�。ê�(jiǎn)稱乙病）的發(fā)病率較低．以下是甲病和乙病在該地區(qū)萬(wàn)人中表現(xiàn)情況統(tǒng)計(jì)表（甲、乙病均由核基因控制）．請(qǐng)根據(jù)所給的材料和所學(xué)的知識(shí)回答：
  表現(xiàn)型
性別		有甲病、
無(wú)乙病		無(wú)甲病、
有乙病		有甲病、
有乙病		無(wú)甲病、
無(wú)乙病
男性27925064465
女性2811624701
（1）控制甲病的基因最可能位于常染色體上，控制乙病的基因最可能位于X染色體上，主要理由是甲病男女患者人數(shù)基本相同，乙病男患者多于女患者．
（2）如圖是該小組的同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的上述兩種遺傳病的家族系譜圖．其中甲病與正常為一對(duì)相對(duì)性狀，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示；乙病與正常為一對(duì)相對(duì)性狀，顯性基因用B表示，隱性基因用b表示．請(qǐng)根據(jù)家族系譜圖回答下列問(wèn)題：
①Ⅲ-10的基因型aaXBXB或aaXBXb．
②如果Ⅵ-11是男孩，則該男孩只患甲病的幾率為$\frac{3}{8}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．將生長(zhǎng)狀況相同的迎春花嫩枝進(jìn)行如圖處理．甲保留頂芽，乙、丙、丁切去頂芽，將丙的頂芽放回原位置；丁的頂芽放置在瓊脂塊上，一段時(shí)間后再將瓊脂塊置于原頂芽位置．四組枝條均給予相同的單側(cè)光照．下列敘述正確的是（　�。�
A．甲、丙、丁背光側(cè)生長(zhǎng)素多于向光側(cè)B．最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽2
C．表現(xiàn)為彎曲生長(zhǎng)的是甲、丙、丁D．乙、丁說(shuō)明感光有效部位在尖端

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是（　�。�
A．原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核，其DNA都分布于擬核中
B．綠色植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用過(guò)程中都能產(chǎn)生[H]和ATP
C．蛔蟲(chóng)在腸道內(nèi)寄生，其細(xì)胞內(nèi)雖然沒(méi)有線粒體，但能夠進(jìn)行有氧呼吸
D．在玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，中心體與紡錘體的形成有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．根據(jù)豆類種子的自然生長(zhǎng)特性及國(guó)內(nèi)外在芽菜生產(chǎn)過(guò)程中的實(shí)際情況，合理、合法使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑能夠提高種子利用價(jià)值，提高豆芽產(chǎn)出率，改善感官品質(zhì)．
（1）常用于豆芽生產(chǎn)的6-芐基腺嘌呤，具有抑制植物葉內(nèi)葉綠素、核酸、蛋白質(zhì)的分解，保綠防老；促進(jìn)細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)等多種效能．該物質(zhì)應(yīng)屬于細(xì)胞分裂素類植物激素類似物．
（2）某興趣小組用不同濃度的生長(zhǎng)素（實(shí)驗(yàn)一）、乙烯利（實(shí)驗(yàn)二）分別處理剛開(kāi)始發(fā)芽的大豆芽，三天后觀察到的胚軸生長(zhǎng)情況依次如圖1所示，圖甲、圖乙（“-”表示未用激素處理，“+”表示用相應(yīng)的激素處理，“+”越多激素濃度越高）．

①在植物體內(nèi)，果實(shí)發(fā)育所需生長(zhǎng)素主要來(lái)自于發(fā)育的種子．若實(shí)驗(yàn)一是探究生長(zhǎng)素促進(jìn)胚軸伸長(zhǎng)的最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)，則在正式實(shí)驗(yàn)時(shí)，不需要（需要/不需要）設(shè)計(jì)不用生長(zhǎng)素的空白對(duì)照組．實(shí)驗(yàn)一所示結(jié)果不能（能/不能）說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性．
②已知生長(zhǎng)素能影響乙烯合成，通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以推測(cè)出較高濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)（促進(jìn)/抑制）乙烯的合成．
（3）在生產(chǎn)實(shí)踐中，用赤霉素（填激素名稱）處理大麥種子，可使大麥種子無(wú)需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶，大麥在即將成熟時(shí)，如果經(jīng)歷一段時(shí)間的干熱之后，又遇大雨，種子就容易在穗上發(fā)芽，這與脫落酸（填激素名稱）含量的降低有關(guān)．
（4）植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程中，各種植物激素并不是孤立起作用的，而是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)．
（5）為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運(yùn)輸特點(diǎn)，用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開(kāi)展如圖2所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是①（填序號(hào)）；瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說(shuō)明ABA在莖尖的運(yùn)輸不是（填“是”或“不是”）極性運(yùn)輸．若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸）處理莖尖切段，再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強(qiáng)度相近，該抑制劑的作用機(jī)理可能是抑制劑與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在哺乳動(dòng)物精巢中，精子的形成過(guò)程（　　）
A．直接受促性腺激素的調(diào)節(jié)及基因的調(diào)控
B．存在核仁、核膜的周期性消失與重建
C．會(huì)發(fā)生DNA的復(fù)制及某些基因的表達(dá)
D．會(huì)發(fā)生姐妹染色單體的聯(lián)會(huì)、互換與分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于ATP的結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（　�。�
A．ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后，與少數(shù)酶的基本單位之一相同
B．若ATP徹底水解，會(huì)產(chǎn)生五種小分子化合物
C．放能反應(yīng)與ATP的水解相聯(lián)系
D．有機(jī)物的氧化分解是ATP的唯一來(lái)源

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016陜西西安長(zhǎng)安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于淋巴細(xì)胞的敘述，不正確的是（ ）

A．淋巴中的淋巴細(xì)胞可以通過(guò)淋巴循環(huán)進(jìn)入血液

B．B細(xì)胞在胸腺、淋巴結(jié)、脾、扁桃體等淋巴器官中產(chǎn)生并成熟

C．淋巴細(xì)胞只有受到抗原刺激后，才能形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞

D．記憶細(xì)胞能夠在二次免疫中特異性識(shí)別同種抗原并激發(fā)免疫應(yīng)答

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案