1．關(guān)于豌豆控制高莖的基因和控制矮莖的基因，下列敘述正確的是（　�。�
A．具有相同的脫氧核苷酸排列順序B．控制不同的生物性狀
C．脫氧核苷酸種類不同D．位于同源染色體的相同位置

分析 豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀，控制高莖的基因和控制矮莖的基因是一對(duì)等位基因．等位基因是指同源染色體上控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因，兩者的根本區(qū)別在于脫氧核苷酸的排列序列不同．

解答 解：A、等位基因的脫氧核苷酸的排列序列不同，A錯(cuò)誤；
B、等位基因控制一對(duì)相對(duì)性狀，B錯(cuò)誤；
C、組成等位基因的脫氧核苷酸種類相同，都由四種脫氧核苷酸組成，C錯(cuò)誤；
D、等位基因位于同源染色體相同位置上，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查等位基因的相關(guān)知識(shí)，首先要求考生識(shí)記等位基因的概念，明確豌豆控制高莖的基因和控制矮莖的基因是一對(duì)等位基因；其次要求考生識(shí)記基因與DNA的關(guān)系，等位基因與同源染色體的關(guān)系，能對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是中心法則示意圖，各個(gè)數(shù)字代表不同的過(guò)程請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）2、5所表示的過(guò)程分別是轉(zhuǎn)錄和翻譯．
（2）1、2、3過(guò)程需要的酶分別是DNA解旋酶DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶．
（3）真核生物發(fā)生2過(guò)程與5過(guò)程的主要場(chǎng)所分別是細(xì)胞核 和核糖體．             
（4）5過(guò)程得到的蛋白質(zhì)一般主要通過(guò)兩種方式?jīng)Q定生物性狀，分別是控制酶的合成和控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列敘述不正確的是（　�。�
A．反密碼子有64種
B．密碼子是位于mRNA上三個(gè)相鄰的堿基
C．DNA上堿基的排列順序代表遺傳信息
D．密碼子和氨基酸不一定存在一一對(duì)應(yīng)關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．血紅蛋白分子中含有4條多肽鏈，共由574個(gè)氨基酸構(gòu)成，則血紅蛋白分子中含有的肽鍵和至少含有的游離氨基和羧基數(shù)分別是（　�。�
A．574、1、1B．570、1、1C．574、4、4D．570、4、4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列細(xì)胞器不含膜結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．線粒體B．核糖體C．高爾基體D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．用15N標(biāo)記含有100個(gè)堿基對(duì)的DNA分子，其中有胞嘧啶60個(gè)，該DNA分子在l4N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制5次．下列有關(guān)復(fù)制結(jié)果判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．含有15N的DNA分子有兩個(gè)
B．只含有l4N的DNA分子占$\frac{15}{16}$
C．復(fù)制過(guò)程中需腺嘌呤脫氧核苷酸1280個(gè)
D．共產(chǎn)生32個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題．

（1）如果圖甲中細(xì)胞A分泌的是促性腺激素（其化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白），請(qǐng)?zhí)顚懪c細(xì)胞A合成、分泌該激素相關(guān)的細(xì)胞器核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體．
（2）如果圖甲中A分泌的是促胰液素，則細(xì)胞A是小腸黏膜細(xì)胞．若圖乙中的靶細(xì)胞是腎小管和集合管細(xì)胞則①表示的激素為抗利尿激素，該激素由下丘腦（神經(jīng)）細(xì)胞分泌，由垂體釋放．
（3）人類的糖尿病有Ⅰ和Ⅱ兩種主要類型，Ⅰ型是胰島B細(xì)胞細(xì)胞受損，分泌的胰島素（激素）減少；Ⅱ型患者胰島素濃度往往正�；蚋哂谡Ｖ担瑒t其異常的物質(zhì)是圖乙中的②．
（4）若圖乙中①取自雄魚的垂體提取物，靶細(xì)胞為雌魚的卵巢細(xì)胞，則①能（“能”或“不能”）促進(jìn)雌魚卵的成熟和排放．若圖乙中①為甲狀腺激素，正在進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)，則靶細(xì)胞可能是下丘腦（神經(jīng)）細(xì)胞、垂體細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問題：

（1）在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面 時(shí)，細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的 ．此時(shí)，瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)是 ．要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái)，

需要用酶處理，可用的酶是 ．

（2）隨著細(xì)胞傳代次數(shù)的增多，絕大部分細(xì)胞分裂停止，進(jìn)而出現(xiàn) 的現(xiàn)象；但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖，其中有些細(xì)胞會(huì)因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而變成 細(xì)胞，該種細(xì)胞的黏著性 ，細(xì)胞膜表面蛋白質(zhì)（糖蛋白）的量 ．

（3）現(xiàn)用某種大分子染料，對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色時(shí)，觀察到死細(xì)胞被染色，而活細(xì)胞不被染色，原因是 ．

（4）檢查某種毒物是否能改變細(xì)胞染色體的數(shù)目，最好選用細(xì)胞分裂到 期的細(xì)胞用顯微鏡進(jìn)行觀察．

（5）在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，通常在 條件下保存細(xì)胞．因?yàn)樵谶@種條件下，細(xì)胞中 的活性

降低，細(xì)胞 的速率降低．

（6）給患者移植經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)形成的皮膚組織后，發(fā)生了排斥現(xiàn)象，這是因?yàn)闄C(jī)體把移植的皮膚組織當(dāng) ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．只受一對(duì)等位基因控制的遺傳病是（　�。�
A．青少年型糖尿病B．貓叫綜合征C．21三體綜合征D．抗維生素D佝僂病

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