甲、乙、丙三人的血型分別為ABO血型系統(tǒng)中的一種,甲的紅細(xì)胞與乙、丙的血清發(fā)生凝集反應(yīng),丙的紅細(xì)胞與甲的血清發(fā)生凝集反應(yīng),并已知丙的血型為B型.那么甲和乙的血型分別是(  )
A、A型和AB型
B、A型和O型
C、O型和B型
D、B型和O型
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:人類的ABO血型是根據(jù)紅細(xì)胞膜上抗原的種類劃分的,A型血紅細(xì)胞表面含有A抗原,血清中含有抗B抗體,B型血紅細(xì)胞表面含有B抗原,血清中含有抗A抗體,AB型血紅細(xì)胞表面含有A抗原、B抗原,血清中不含有抗A、抗B抗體,O型血紅細(xì)胞表面不含有抗原,血清中含有抗A、抗B抗體.
解答: 解:A型血紅細(xì)胞能與B型血、O型血血清發(fā)生凝集反應(yīng),B型血紅細(xì)胞能與A型血、O型血發(fā)生凝集反應(yīng),O型血紅細(xì)胞與A、B、AB型血血清都不發(fā)生凝集反應(yīng),AB與A、B、O型血的血清都發(fā)生凝集反應(yīng),由題意可知,甲的紅細(xì)胞與乙、丙的血清發(fā)生凝集反應(yīng),丙的紅細(xì)胞與甲的血清發(fā)生凝集反應(yīng),且丙的血型為B型,因此甲和乙的血型分別是
A型和O型.
故選:B.
點評:本題的知識點是血型和輸血,對于血型和輸血的相關(guān)知識點的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示洋蔥表皮細(xì)胞在不同溶液中,細(xì)胞吸水力和原生質(zhì)相對體積(正常狀態(tài)為1.0)的相互關(guān)系圖解,據(jù)圖回答問題(試題涉及要用的試劑應(yīng)從所給的試劑中選擇).
材料和用具:紫色洋蔥、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸水紙、滴管等.
供選擇試劑:清水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的KNO3溶液、質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液.
(1)由B→C的過程中,細(xì)胞應(yīng)處于哪種試劑中?
 
,細(xì)胞液的濃度變化是
 

(2)若B→A過程發(fā)生后可自動發(fā)生A→B過程,應(yīng)怎樣完成實驗操作?
第一步:將一小塊紫色洋蔥表皮平展在載玻片中央的清水中,蓋上蓋玻片,在顯微鏡下觀察,可看到原生質(zhì)層緊緊地貼著細(xì)胞壁.
第二步:在蓋玻片一側(cè)滴入質(zhì)量濃度為
 
的溶液,另一側(cè)用吸水紙吸引,這樣重復(fù)幾次,使
 
溶液中,用顯微鏡觀察.
說明選擇該試劑的理由是:
 
會通過
 
進入細(xì)胞內(nèi),使細(xì)胞液濃度逐漸
 
后,外界的
 
會自動進入細(xì)胞內(nèi),
 
會自動復(fù)原.
(3)若選擇一種試劑在完成B→A過程后,無論再用哪種試劑,A→B過程都不能發(fā)生,則所選擇的試劑是:
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

假若某植物種群足夠大,可以隨機交配,沒有遷入和遷出,基因不產(chǎn)生突變.抗病基因R對感病基因r為完全顯性.現(xiàn)種群中感病植株rr占
1
9
,抗病植株RR和Rr各占
4
9
,抗病植株可以正常開花和結(jié)實,而感病植株在開花前全部死亡.則子一代中感病植株占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于限制酶和DNA連接酶的理解,正確的是( 。
A、其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B、DNA連接酶可以恢復(fù)DNA分子中的氫鍵
C、它們不能被反復(fù)使用
D、在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA連接酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某高等植物細(xì)胞有絲分裂周期圖.據(jù)圖分析,下列說法正確的是( 。
A、DNA和染色體數(shù)目加倍發(fā)生在乙→甲時期
B、該細(xì)胞的細(xì)胞周期為乙→甲→乙
C、乙→甲時期,細(xì)胞中核糖體、線粒體、高爾基體活動旺盛
D、甲→乙時期,等位基因分離的同時,非等位基因自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究培養(yǎng)基成分對馬鈴薯葉肉原生質(zhì)體培養(yǎng)的影響,科學(xué)家完成下表所示的實驗,培養(yǎng)條件相同且適宜原生質(zhì)體存活,實驗結(jié)果如圖所示,下列分析錯誤的是(  )
組別 培養(yǎng)基 培養(yǎng)天數(shù)
1 MS培養(yǎng)基(含蔗糖、有機酸、無機鹽、瓊脂等) 7天
2 纖維二糖+MS培養(yǎng)基(同上) 7天
A、纖維二糖有助于愈傷組織形成
B、纖維二糖提高了細(xì)胞分化能力
C、實驗中所用的馬鈴薯葉肉原生質(zhì)體不含有細(xì)胞壁
D、培養(yǎng)基還需要添加適當(dāng)比例的生長素和細(xì)胞分裂素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進行實驗的流程示意圖.下列分析不正確的是
(  )
A、基因重組發(fā)生在圖中②過程,過程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時期是前期和中期
B、秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成
C、植株A為二倍體,其體細(xì)胞內(nèi)最多有4個染色體組;植株C屬于單倍體,其發(fā)育起點為配子
D、利用幼苗2進行育種的最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限,植株B純合的概率為25%

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于DNA重組技術(shù)的工具的說法中,正確的是(  )
A、EcoRⅠ能夠切開G和A之間的磷酸二酯鍵和G-C、T-A之間的氫鍵,而SmaⅠ只能切開G和C之間的磷酸二酯鍵
B、限制酶在原核生物中的作用是將基因中不能編碼蛋白質(zhì)的序列切去
C、E?coliDNA連接酶能將雙鏈DNA片段互補的黏性末端之間磷酸二酯鍵連接起來
D、基因工程中使用的質(zhì)粒載體上有一個至多個限制酶供外源DNA片段插入其中

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科目:高中生物 來源: 題型:

人們試圖利用基因工程的方法,用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì).生產(chǎn)流程是:甲生物的蛋白質(zhì)→mRNA
目的基因
與質(zhì)粒DNA重組
導(dǎo)入乙細(xì)胞
獲得甲生物的蛋白質(zhì),下列說法正確的是( 。
A、①過程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶,原料是堿基組成為A、U、G、C的四種游離的脫氧核苷酸
B、②要用限制酶切斷質(zhì)粒DNA,再用DNA連接酶將目的基因與質(zhì)粒連接在一起
C、如果要合成的是糖蛋白,選擇大腸桿菌作受體細(xì)胞
D、④過程中用的原料不含有A、U、G、C

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同步練習(xí)冊答案