A、切斷細胞接收到調(diào)節(jié)代謝的信息 |
B、促進切斷中乙烯的合成 |
C、促進切斷的伸長生長 |
D、生長素由形態(tài)學(xué)下端運往形態(tài)學(xué)上端 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞核 | B、核糖體 |
C、細胞質(zhì)基質(zhì) | D、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸的種類、數(shù)目 |
B、氨基酸的排列順序 |
C、肽鏈空間結(jié)構(gòu) |
D、R基多樣化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生特異性抗體的效應(yīng)B細胞 |
B、用纖維素酶處理B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞 |
C、雜交瘤細胞株的增生方式和產(chǎn)物分別是有絲分裂和單克隆抗體 |
D、融合后的細胞直接進行培養(yǎng)就可提取單克隆抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胡蘿卜素可用于治療幼兒生長發(fā)育不良、干皮癥等 |
B、胡蘿卜素可從大面積養(yǎng)殖的巖藻中提取 |
C、提取胡蘿卜素時,可采用石油醚、苯、丙酮等作溶劑 |
D、萃取過程中要采用水浴加熱 |
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