請用所給的實(shí)驗材料和用具,設(shè)計實(shí)驗來驗證哺乳動物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性。要求完成實(shí)驗設(shè)計、補(bǔ)充實(shí)驗步驟、預(yù)測實(shí)驗結(jié)果、得出結(jié)論,并回答問題。

實(shí)驗材料與用具:適宜濃度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉四種溶液,本尼迪特試劑、試管、37℃恒溫水浴鍋,沸水浴鍋。

若“+”代表加入適量的溶液,“—”代表不加溶液,甲、乙、丙、丁等代表試管標(biāo)號,請用根據(jù)表格完成下面填空。

溶液試管

蔗糖溶液

淀粉溶液

蔗糖酶溶液

唾液淀粉酶溶液

+

+

+

+

+

+

+

+

(1)實(shí)驗步驟:

①按照上表中的設(shè)計,取試管、加溶液。

。

。

(2)結(jié)果預(yù)測: 。

(3)結(jié)論: 。

(4)在上述試驗中,如果僅將37℃恒溫水浴鍋的溫度調(diào)到20℃而在其他條件不變的情況下重做上述實(shí)驗,出現(xiàn)磚紅色試管中的顏色會比37℃時的淺,其原因是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗題

11.為探究有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所,甲、乙二人分別做了如下實(shí)驗:
甲:步驟一:用某種物質(zhì)處理新鮮肝臟,使其分散成為單個細(xì)胞.
步驟二:用含葡萄糖的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)肝細(xì)胞一段時間.
步驟三:離心得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體基質(zhì),分裝在標(biāo)號為1、2的兩支試管中.
步驟四:新配制的澄清石灰水兩滴,分別滴入兩支試管內(nèi).
現(xiàn)象:1、2兩支試管均變混濁.
結(jié)論:丙酮酸的分解既發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,又發(fā)生在線粒體基質(zhì)中.
乙:第一步同甲步驟一,第二步同甲步驟三,第三步待續(xù).
請回答下列問題:
(1)實(shí)驗完成后,老師指出甲同學(xué)的實(shí)驗結(jié)果是錯誤.請分析其結(jié)果出錯的原因CO2可以自由通過線粒體雙層膜,在將兩種基質(zhì)分離之前不應(yīng)使肝細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用.
(2)現(xiàn)給你如下試劑:丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖),清水,吸管若干,新配制的澄清石灰水.請繼續(xù)乙的實(shí)驗,探究丙酮酸水解發(fā)生的場所.
①步驟三:取等量且少量的試管1及試管2中的溶液分別置于編號為A、B的支試管內(nèi).
②步驟四:再取等量的丙酮酸及完全營養(yǎng)液分別加入A、B兩支試管內(nèi).
(3)預(yù)測實(shí)驗現(xiàn)象及結(jié)論:
 實(shí)驗現(xiàn)象 實(shí)驗結(jié)論
 若A試管出現(xiàn)混濁,B試管無現(xiàn)象丙酮酸的分解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 
A試管無明顯變化,B試管變渾濁丙酮酸分解的場所是線粒體基質(zhì) 
A、B兩支試管均變渾濁 丙酮酸的分解既發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,又發(fā)生在線粒體基質(zhì)中 

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省武漢市畢業(yè)班五月模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體細(xì)胞中的RNA有三種,分別是mRNA、tRNA和rRNA. 這三種RNA

A.都分布在細(xì)胞核中 B.都由脫氧核苷酸組成

C.都由DNA分子轉(zhuǎn)錄而成 D.都能識別特定的氨基酸

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省平頂山新鄉(xiāng)許昌高三下期第三次調(diào)研考試生卷(解析版) 題型:綜合題

Ⅰ.某些農(nóng)作物秸稈富含纖維素,纖維素經(jīng)過水解可以形成葡萄糖,葡萄糖再經(jīng)過發(fā)酵可以生產(chǎn)酒精。如圖是利用農(nóng)作物秸稈生產(chǎn)酒精的大致流程,請回答下列問題:

(1)纖維素分解菌能合成纖維素酶,纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認(rèn)為它至少含有三種組分,其中前兩種酶使纖維素分解成______________,第三種酶將它分解成葡萄糖。

(2)圖中發(fā)酵階段常用的菌種是酵母菌,在酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在_________℃,方程式可表示為___________,發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生可以用_____________來檢驗。

Ⅱ.目前,現(xiàn)代生物技術(shù)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)牧業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)保等眾多領(lǐng)域,產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會效益。請回答下列生物技術(shù)方面的問題:

(3)柑橘組織培養(yǎng)的操作程序是①__________;②_____________;③接種;④培養(yǎng);⑤移栽;⑥栽培。

(4)柑橘皮可以用提取橘皮精油,橘皮在___________中的浸泡時間為10h以上,并且橘皮要浸透,這樣才會得到高的____________。

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省平頂山新鄉(xiāng)許昌高三下期第三次調(diào)研考試生卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)基礎(chǔ)知識的描述中,說法正確的有幾項?

①糖類的組成元素主要是C、H、O ②DNA、RNA、蛋白質(zhì)、核苷酸可以作為鑒定不同生物是否為同一物種的輔助手段 ③細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性 ④溶酶體合成和分泌多種水解酶 ⑤反射活動中,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的 ⑥生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者中都有細(xì)菌 ⑦激素被特異性運(yùn)輸?shù)桨衅鞴倩虬屑?xì)胞,因此激素只能作用于靶器官或靶細(xì)胞 ⑧自然選擇的直接選擇對象是個體的表現(xiàn)型

A.1項 B.2項 C.3項 D.4項

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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江省臨海市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將紫色洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞置于30%蔗糖溶液中數(shù)分鐘后,用清水引流,重復(fù)多次,則在此過程中下圖所示細(xì)胞中

A.區(qū)域①擴(kuò)大,區(qū)域②紫色變淺

B.區(qū)域①縮小,區(qū)域②紫色加深

C.區(qū)域①擴(kuò)大,區(qū)域②紫色不變

D.區(qū)域①縮小,區(qū)域②紫色變淺

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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江省臨海市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下4支試管置于適合的溫度下,經(jīng)過一定時間后能產(chǎn)生ATP的是

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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江省臨海市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于無機(jī)鹽的敘述,錯誤的是

A.缺鐵性貧血是因為體內(nèi)缺乏鐵,血紅蛋白不能合成

B.Mg2+是葉綠素的成分之一,缺Mg2+影響光合作用

C.長跑時流汗過多發(fā)生抽搐,說明無機(jī)鹽對維持酸堿平衡很重要

D.細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以離子化合物形式存在

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.一個含有Aa、Bb、Cc三對同源染色體的精原細(xì)胞,減數(shù)分裂形成4個精子,這四個精子的染色體組成可能是(  )
A.BbC  Bbc  AaC  AacB.ABc  ABC   aBC   ABC
C.ABc  abC  ABc  abCD.ABC  abc   aBC   Abc

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