A. | 樹突→軸突 | B. | 樹突→細(xì)胞體 | C. | 軸突→軸突 | D. |
分析 神經(jīng)沖動在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的傳遞需要通過突觸結(jié)構(gòu),突觸有兩種類型:軸突-樹突型和軸突-胞體型,興奮只能由突觸前膜經(jīng)突觸間隙傳向突觸后膜,是單向傳遞.
解答 神經(jīng)沖動在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的傳遞方向是單向傳遞,神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜經(jīng)突觸間隙傳向突觸后膜,突觸前膜是軸突末梢膨大形成的,所以興奮只能由軸突傳向樹突再到胞體或由軸突傳向胞體.
故選:D.
點評 本題考查興奮傳導(dǎo)的知識.意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都具有一定的空間結(jié)構(gòu) | B. | 都含有20種氨基酸 | ||
C. | 都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 | D. | 都能催化生物化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個,1個 | B. | 110個,110個 | C. | 109個,109個 | D. | 無法判斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②過程只能發(fā)生植物細(xì)胞內(nèi),③④過程只能發(fā)生在動物細(xì)胞內(nèi) | |
B. | ①過程是光反應(yīng),②過程是暗反應(yīng),③④過程都是無氧呼吸 | |
C. | ①過程是光合作用,②③④過程都是有氧呼吸 | |
D. | 能量A是光能,能量B、C和D中有一部分形成ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | 第1組 | 第2組 | 第3組 |
黑色♀×黑色♂ | 黑色♀×褐色♂ | 黑色♀×紅色♂ | |
后代皮毛 顏色及 數(shù)量 | 黑色(1只)、褐色(1只)、紅色(1只)、黃色(1只) | 黑色(1只)、紅色(1只)、黃色(1只) | 黑色(1只)、黃色(1只) |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大力植樹造林,改善能源結(jié)構(gòu),提高能源效率,是緩解溫室效應(yīng)的最佳途徑 | |
B. | 被有機(jī)物輕度污染的流動水體中,距排污口越近的水體中溶解氧越多,N、P等無機(jī)鹽也越多 | |
C. | 從廢棄的農(nóng)田到蘆葦濕地的變化,體現(xiàn)了人類的活動使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行 | |
D. | 當(dāng)水和土壤被重金屬污染時,營養(yǎng)級越高的消費者體內(nèi)的重金屬含量越高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中I側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè),Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè) | |
B. | 脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過細(xì)胞膜與圖1中B密切相關(guān) | |
C. | 圖2中E為突觸前膜,C物質(zhì)的釋放需要載體,要消耗能量 | |
D. | 圖2中C與D結(jié)合后,突觸后膜電位發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南高三高考沖刺壓軸卷(三)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某高級中學(xué)遷入新建校園14年,校園中鳥綱鵯科動物白頭鵯在14年間的種群增長速率如下表所示。據(jù)表分析可知
A.這14年中白頭鵯種群的數(shù)量呈“J”型增長
B.第12年時白頭鵯種群的年齡組成為衰退型
C.研究時用樣方法調(diào)查白頭鵯的種群密度并經(jīng)計算得出上表中的數(shù)據(jù)
D.白頭鵯在該中學(xué)的環(huán)境容納量約為第8年時白頭鵯種群數(shù)量的兩倍
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