分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,其中A是氨基(-NH2);B、C和G表示R基團(tuán)(依次是-CH3、-CH2-OH、-CH3);E和F是肽鍵(-CO-NH-);D是羧基(-COOH).
解答 解:(1)由以上分析可知,圖中A是氨基,D是羧基.
(2)由圖中分析可知:B、C和G表示R基團(tuán),E和F是肽鍵.可推知:該化合物是由3個(gè)氨基酸分子脫水縮合失去2水分子而形成三肽化合物,質(zhì)量減少了2個(gè)水的質(zhì)量,即36.
(3)由以上分析可知,圖中B、C和G表示R基,E和F表示肽鍵.
(4)一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基,由于R基團(tuán)中沒(méi)有氨基,但有1個(gè)羧基,所以圖中有1個(gè)氨基和2個(gè)羧基.
(5)因?yàn)锽和G都是-CH3,所以該化合物由2種氨基酸組成.
(6)催產(chǎn)素和牛加壓素?zé)o空間結(jié)構(gòu),都是九肽,可知氨基酸的數(shù)目相等,并且氨基酸種類(lèi)相同,那么兩種激素不同的原因是氨基酸排列順序不同.
(7)根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,可推知:某氨基酸含2個(gè)N和2個(gè)S,則N位于該氨基酸的氨基和R基,S位于氨基酸的R基.
故答案為:
(1)氨基 羧基
(2)3 2 脫水縮合 36 三肽
(3)B、C、G E、F
(4)1 2
(5)2
(6)
(6)氨基酸排列順序不同
(7)氨基和R R
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和脫水縮合的過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察DNA在細(xì)胞中的分布--健那綠溶液 | |
B. | 探究酵母菌的呼吸方式--BTB(溴代麝香草酚藍(lán))溶液 | |
C. | 葉綠體色素的分離--無(wú)水乙醇 | |
D. | 鑒定染色體的成分--蘇丹Ⅲ和蘇丹Ⅳ染液 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都具細(xì)胞膜 | B. | 都有核糖體 | C. | 都有遺傳物質(zhì) | D. | 都有細(xì)胞核 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲為組成乙的基本單位,且乙中最多含有20種甲 | |
B. | 由不同的甲形成乙后,相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了4832 | |
C. | 丙組成的多聚體主要存在于細(xì)胞核中,且可以被甲基綠染成綠色 | |
D. | 如果甲中的R為C3H5O2,那么由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com