分析 1、根據(jù)圖示,羅非魚種群數(shù)量在開始一段時間呈“J”型增長.從b點后開始環(huán)境阻力加大,并且一段時間后,種群數(shù)量在K2附近波動.
2、體內(nèi)水少或吃的食物過咸時→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少.
解答 解:(1)根據(jù)題意,外界咸水的濃度高于羅非魚體液的濃度,造成羅非魚失水.隨著體液中水分的流失,細(xì)胞外液滲透壓升高,而下丘腦存在滲透壓感受器,在感受到滲透壓變化的刺激后,會產(chǎn)生抗利尿激素,抗利尿激素通過垂體釋放,抗利尿激素促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水,使尿量減少,以此適應(yīng)咸水環(huán)境.
(2)根據(jù)圖示,羅非魚種群數(shù)量在開始一段時間呈“J”型增長.從b點后開始環(huán)境阻力加大,所以,最可能是在b點放入大型肉食性魚,并且一段時間后,種群數(shù)量在K2附近波動.
(3)浮游動物以產(chǎn)毒藻為食,羅非魚是雜食性動物,F(xiàn)NE是大型肉食性魚,以羅非魚為食,所以食物網(wǎng)是:
.
故答案為:
(1)升高 下丘腦 抗利尿激素
(2)J b K2
(3)
點評 本題考查滲透壓的調(diào)節(jié)、種群數(shù)量的數(shù)量變化、食物網(wǎng)等相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.識記滲透壓調(diào)節(jié)機(jī)制及種群數(shù)量變化規(guī)律是解決該題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研磨時加入碳酸鈣是為了防止葉綠素被破壞 | |
B. | 在濾紙條上擴(kuò)散速度最快的色素是胡蘿卜素 | |
C. | 研磨時加入二氧化硅有助于研磨得充分 | |
D. | 用層析液提取綠葉中的色素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因不一定位于染色體上 | B. | 一條染色體上只含有1個DNA | ||
C. | 染色體是基因的主要載體 | D. | 一個DNA分子上有很多個基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂素通過促進(jìn)細(xì)胞的分裂和伸長來促進(jìn)植物的生長 | |
B. | 由于b側(cè)細(xì)胞較長,所以單側(cè)光來自b側(cè) | |
C. | 該實驗不能說明胚芽鞘感光部位在尖端,彎曲部位在胚芽鞘尖端以下部位 | |
D. | 如果是橫放了一段時間的胚芽鞘,則b側(cè)位于遠(yuǎn)地側(cè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 生物種類 | 培育原理 | 育種方式 |
A | 青霉素高產(chǎn)菌株 | 基因突變 | 誘變育種 |
B | 轉(zhuǎn)基因優(yōu)質(zhì)玉米 | 基因重組 | 雜交育種 |
C | 無子西瓜 | 染色體變異 | 多倍體育種 |
D | 綠色皺粒豌豆 | 基因重組 | 雜交育種 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲和丁 | B. | 丁和甲 | C. | 丙和乙 | D. | 乙和丙 |
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