Question

2010年廣東冬天顯得特別冷，部分地區(qū)溫度創(chuàng)35年最低．

（1）人體體溫調(diào)節(jié)中樞在

 

．在低溫情況下，人體調(diào)節(jié)方式為

 

調(diào)節(jié)，能夠作用全身組織細(xì)胞增加產(chǎn)熱的激素是

 

．
（2）在寒冷天氣里，中老年人容易患冷凝集素綜合征，該疾病特點(diǎn)是在較低的溫度下，機(jī)體產(chǎn)生抗體IgM作用于自身紅細(xì)胞，在體內(nèi)發(fā)生凝集．在免疫學(xué)上此種疾病屬于

 

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（3）科研人員要探究神經(jīng)組織內(nèi)乙酰膽堿對(duì)信息傳遞的速度有無影響，實(shí)驗(yàn)人員在除去原有突觸小泡的前提下，自a處注入不同濃度的Ach，b處給予恒定刺激，c、d處分別為興奮感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下．
①本實(shí)驗(yàn)中自變量是

 

②實(shí)驗(yàn)過程需除去原有突觸小泡，其目的是

 

③c、d處數(shù)據(jù)說明了

 

．
④如果實(shí)驗(yàn)人員在f處注入Ach，d處給予刺激，c、e處分別為興奮感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn)，測(cè)量不到電位變化的是

 

處．

Answer 1

考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用

專題：

分析：據(jù)圖分析，神經(jīng)元包括細(xì)胞體、樹突和軸突，神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu)是突觸，圖中突觸小泡與突觸前膜發(fā)生融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，使得下一個(gè)神經(jīng)元興奮或者抑制．根據(jù)題干信息“探究神經(jīng)組織內(nèi)乙酰膽堿對(duì)信息傳遞的速度有無影響，實(shí)驗(yàn)人員在除去原有突觸小泡的前提下，自a處注入不同濃度的Ach，b處給予恒定刺激，c、d處分別為興奮感應(yīng)時(shí)間測(cè)量點(diǎn)”，則自變量為不同濃度的Ach，因變量是c、d處興奮感應(yīng)時(shí)間；c處感受興奮的時(shí)間不變，表明Ach的濃度不影響興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，d處感受興奮的時(shí)間變短，表明Ach的濃度會(huì)促進(jìn)興奮在神經(jīng)元間傳遞．

解答： 解：（1）人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，是神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，甲狀腺激素作用于全身細(xì)胞，提高細(xì)胞的代謝水平，增加產(chǎn)熱．
（2）當(dāng)自身免疫功能過強(qiáng)，會(huì)將自身結(jié)構(gòu)物質(zhì)當(dāng)作外來異物進(jìn)行攻擊屬于自身免疫病．
（3）興奮傳導(dǎo)到突觸前膜，使突觸小泡與前膜發(fā)生融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，當(dāng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后，使得下一個(gè)神經(jīng)元興奮或者抑制．
①本實(shí)驗(yàn)的自變量是神經(jīng)遞質(zhì)Ach的含量不同．
②去除突觸小泡是防止其內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響．
③c、d處數(shù)據(jù)表明Ach的濃度不影響興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，但是會(huì)促進(jìn)興奮在神經(jīng)元間傳遞．
④興奮在神經(jīng)元之間是雙向傳導(dǎo)，則e處分有電位變化；而興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的，c處測(cè)量不到電位變化，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制．
故答案為：
（1）下丘腦  神經(jīng)-體液  甲狀腺激素
（2）自身免疫
（3）①Ach濃度
②防止實(shí)驗(yàn)結(jié)果受到原有突觸小泡中Ach的干擾
③Ach的濃度不影響興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，但是會(huì)促進(jìn)興奮在神經(jīng)元間傳遞
④c

點(diǎn)評(píng)：本題比較綜合，閃光點(diǎn)在神經(jīng)調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)分析，考查學(xué)生的識(shí)記能力，并要求學(xué)生能從題干中獲取信息和分析問題．