16.如圖表示洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂裝片的制作與觀察過程,據(jù)圖1回答:

(1)A過程叫解離.
(2)C過程叫染色,主要目的是將染色體染成深色以便觀察.
(3)D過程需要對載玻片上的根尖進行按壓,以便促使細胞單層分散開.
(4)E過程中需要先在低倍鏡下找到根尖的分生區(qū)細胞,才能進行下一步觀察.
(5)將低倍鏡換成高倍鏡時,先將視野中的目標(biāo)移至視野中央,并調(diào)節(jié)視野細準(zhǔn)焦螺旋(或焦距,或光圈)度.
(6)在低倍顯微鏡下看到的洋蔥根尖分生區(qū)細胞形態(tài)應(yīng)是如圖2中的A.
(7)如圖3所示,①②③④細胞分別處于有絲分裂的時期是B.
A.中期,后期,間期,末期
B.中期,間期,后期,末期
C.后期,中期,末期,間期
D.中期,前期,后期,末期.

分析 觀察植物細胞有絲分裂實驗:
1、解離:剪取根尖2-3mm(最好每天的10-14點取根,因此時間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期),立即放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化氫溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室溫下解離3-5min.
2、漂洗:待根尖酥軟后,用鑷子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min.
3、染色:把洋蔥根尖放進盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液的培養(yǎng)皿中,染色3-5min.
4、制片:取一干凈載玻片,在中央滴一滴清水,將染色的根尖用鑷子取出,放入載玻片的水滴中,并且用鑷子尖把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片再加一載玻片.然后,用拇指輕輕地壓載玻片.取下后加上的載玻片,既制成裝片.
5、觀察:(1)低倍鏡觀察把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察,要求找到分生區(qū)的細胞,特點是:細胞呈正方形,排列緊密,有的細胞正在分裂.
(2)高倍鏡觀察找到分生區(qū)的細胞后,把低倍鏡移走,直接換上高倍鏡,用細準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡把視野調(diào)整的既清晰又較亮,直到看清細胞物象為止.
分析題圖:圖中A為解離,B為漂洗,C為染色,D為制片,E為觀察.

解答 解:(1)A為解離過程,需要15%的HCl和95%的酒精作解離液,目的是使組織中的細胞分離開來.
(2)圖中C為染色,加了堿性染料龍膽紫溶液,主要目的是使染色體著色,便于觀察.
(3)D為壓片,需要對載玻片上的根尖進行按壓,以促使細胞分散開,有利于觀察.
(4)E為顯微鏡觀察,需要先在低倍鏡下找到根尖的分生區(qū)觀察,因為分生區(qū)細胞分裂旺盛.
(5)將低倍鏡換成高倍鏡時,先將視野中的目標(biāo)移至視野中央,并調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋(或焦距,或光圈).
(6)洋蔥根尖分生區(qū)細胞排列緊密,呈正方形,有的正在分裂,如圖A所示.
(7)分析圖2可知,圖2中①②③④分別是植物細胞有絲分裂的中期、間期、后期、末期.
故答案為:
(1)解離    
(2)染色     將染色體染成深色以便觀察
(3)單層分散開
(4)分生區(qū)細胞
(5)視野中央       細準(zhǔn)焦螺旋(或焦距,或光圈)
(6)A
(7)B

點評 本題結(jié)合圖解,考查觀察細胞有絲分裂實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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9.為了調(diào)査長春自來水的質(zhì)量情況,某研究小組對自來水水樣中的細菌含量進行了測定,請回答下列問題:
(1)在微生物的培養(yǎng)過程中,實驗室對培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌.為防止冷凝水影響細菌的生長,需將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng).
(2)若小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌,在培養(yǎng)基上共畫了5個區(qū)域,則共需要6次灼燒接種環(huán).該培養(yǎng)基從物理狀態(tài)上看,屬于固體培養(yǎng)基.
(3)可通過濾膜法檢測自來水中大腸桿菌的數(shù)量,將已知體積的水過濾后,將濾膜放在伊紅美藍培養(yǎng)基上培養(yǎng).該培養(yǎng)基除了為大腸桿菌的生長繁殖提供水和碳源外,還應(yīng)提供氮源和無機鹽等基本營養(yǎng)成分.
(4)若小組采用稀釋涂布平板法統(tǒng)計菌落數(shù)目,統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低,如果接種后一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖所示,推測接種時可能的操作失誤是涂布不均勻.

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10.細菌培養(yǎng)過程中分別采用了酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理方法,這些方法可分別用于處理( 。
A.接種針、培養(yǎng)基B.高壓鍋、接種針C.手、接種針D.培養(yǎng)基、手

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5.在生物體有絲分裂過程中,肯定不能發(fā)生的是( 。
A.同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換
B.染色體變異
C.DNA含量改變
D.基因突變

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12.下列關(guān)于人體細胞內(nèi)ATP的敘述,正確的是(  )
A.ATP只能在動物細胞中生成
B.人體細胞內(nèi)儲存有大量的ATP,供生命活動需要
C.在細胞內(nèi)各部位都有ATP的合成
D.ATP中含有在一定條件下容易水解和重新生成的化學(xué)鍵

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1.如圖為一紅綠色盲(G、g)的遺傳家系.圖中“A”、“B”、“AB”、“O”表示相關(guān)個體血型.下列敘述錯誤的是( 。
A.甲的基因型為IBiXGXg
B.丁為O型且又有紅綠色盲的幾率為$\frac{1}{8}$
C.若乙與丙再生了1個格萊弗德氏綜合征的色覺正常男孩,則他的染色體異常是由丙造成的
D.AB血型個體的紅細胞上既有A抗原又有B抗原,原因是IA和IB間不存在顯隱性關(guān)系,表現(xiàn)為共顯性

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8.氧化硫硫桿菌(TT03)是一種化能自養(yǎng)細菌,它能將硫單質(zhì)氧化為硫酸,常用于改良鹽堿地,而鹽堿地中的重金屬離子會影響改良效果.以下是有關(guān)硫酸鋅對TT03產(chǎn)酸量影響的研究:
試劑與儀器:蒸餾水,兩種濃度的硫酸鋅溶液,液體培養(yǎng)基,恒溫?fù)u床等.

(1)實驗步驟:
第一步:在液體培養(yǎng)基中先加入等量硫單質(zhì)、再分別加入等量蒸餾水和兩種濃度硫酸鋅溶液并標(biāo)記.
第二步:對配制好的培養(yǎng)基進行滅菌.
第三步:各組接種等量的TT03.后放入恒溫?fù)u床中培養(yǎng)7天.第四步:每天測定并記錄各組的硫酸含量.
實驗結(jié)果:如圖所示.
(2)分析回答:
①TT03將CO2和H2O合成有機物所需能量來源于氧化硫單質(zhì)時釋放的化學(xué)能.
②培養(yǎng)TT03的液體培養(yǎng)基與培養(yǎng)大腸桿菌的液體培養(yǎng)基組成成分上最大的區(qū)別是前者(培養(yǎng)TT03的液體培養(yǎng)基)含硫單質(zhì)而不含有機碳,后者(培養(yǎng)大腸桿菌的液體培養(yǎng)基)必需含有機碳.
③分析圖可知,硫酸鋅對TT03產(chǎn)酸的影響是低濃度(100mg/L)的硫酸鋅對TTO3產(chǎn)酸無影響(或影響不明顯),而高濃度(1000mg/L)的硫酸鋅起抑制作用(且隨培養(yǎng)時間的延長抑制作用減弱).

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下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是 ( )

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B.血漿中含有能中和細菌外毒素的蛋白質(zhì)

C.免疫是機體的保護性生理功能,不參與維持機體穩(wěn)態(tài)

D.抗原和抗體的結(jié)合、血紅蛋白和氧氣的結(jié)合都只能發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

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某地大氣污染的主要污染物為粉塵,為研究大氣污染對大棚中某種作物光合速率的影響,測量了不同空氣質(zhì)量級別下對棚溫、有效輻射、光合速率的影響,結(jié)果如下表。還研究了不同空氣質(zhì)量級別下,增加大棚C02濃度和使用生長調(diào)節(jié)劑CPPU 對光合速率影響實驗,結(jié)果如下圖。請回答:

(1)光合作用光反應(yīng)的產(chǎn)物是 。使用CPPU后作物的葉綠素含量明顯增加,葉綠素主要吸收可見光中的紅光和 光。

(2)當(dāng)空氣質(zhì)量由二級變?yōu)槿墪r,作物光合速率下降的主要因素是 。

(3)當(dāng)空氣質(zhì)量由四級變?yōu)槲寮墪r,增加C02濃度和使用CPPU對光合速率的增加效應(yīng)變 ,其原因是 。

(4)其他研究發(fā)現(xiàn),CPPU還能用于無籽葡萄的生產(chǎn),生產(chǎn)無籽葡萄常用的植物激素是 。

(5)根據(jù)上述研究,在大田栽培該作物時可采用 田間措施進行增產(chǎn)(只要求填1項)。

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