8．對(duì)具有兩性花的植物進(jìn)行雜交時(shí)必需（　　）
A．對(duì)母本去雄并授以父本花粉
B．以顯性親本作母本，隱性親本作父本
C．在花完全開放后授粉
D．以隱性親本作母本，顯性作父本

分析 1、人工異花授粉過程為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時(shí)，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋．
2、孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的過程：純合高莖圓粒豌豆和純合矮莖皺粒豌豆進(jìn)行雜交得到子一代，再讓子一代進(jìn)行自交，得到子二代．同時(shí)，孟德爾還進(jìn)行了正交和反交實(shí)驗(yàn)．

解答 解：A、進(jìn)行人工異花授粉時(shí)，要對(duì)母本去雄，授以父本花粉，A正確；
B、孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了正交實(shí)驗(yàn)，也進(jìn)行了反交實(shí)驗(yàn)，因此不一定要以顯性親本作母本，隱性親本作父本，B錯(cuò)誤；
C、需在花蕾期去掉雄蕊，套袋后待雄蕊成熟后授粉，C錯(cuò)誤；
D、孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了正交實(shí)驗(yàn)，也進(jìn)行了反交實(shí)驗(yàn)，因此不一定要以顯性親本作父本，隱性親本作母本，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過程，尤其是人工異花授粉過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高三上第三次考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

（2015秋•天水校級(jí)月考）如圖為某家庭的遺傳系譜圖，II5為單基因遺傳病患者，據(jù)圖分析，下列敘述不合理的是（ ）

A．患病男孩的父親I2不一定是該致病基因的攜帶者

B．若I2攜帶致病基因，則I1、I2再生一個(gè)患病男孩的概率可能為

C．Ⅱ5可能是白化病患者或色盲患者

D．若I2攜帶致病基因，則Ⅱ3是攜帶者的概率為

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)植物組織培養(yǎng)技術(shù)回答下列相關(guān)問題：
（1）植物組織培養(yǎng)技術(shù)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性，其培養(yǎng)基的主要成分有：大量元素、微量元素、有機(jī)物、植物激素和瓊脂等．類型有：MS培養(yǎng)基、發(fā)芽培養(yǎng)基和生根培養(yǎng)基．配制好的培養(yǎng)基要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌．
（2）菊花組織培養(yǎng)接種時(shí)：始終在酒精燈火焰旁進(jìn)行，對(duì)接種工具要用火焰灼燒法滅菌．將菊花莖段插入培養(yǎng)基中時(shí)注意不要倒插．
（3）月季花藥培養(yǎng)的時(shí)間一般選擇在月季的初花期，選擇的花粉應(yīng)處于發(fā)育過程中的單核（靠邊）期，確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法是醋酸洋紅法．
（4）如果組織培養(yǎng)的結(jié)果是有利于細(xì)胞分裂，但細(xì)胞不分化，則說明先使用生長素，后使用細(xì)胞分裂素，才會(huì)導(dǎo)致這樣的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．下圖為單克隆抗體制備流程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)．
（2）細(xì)胞融合是隨機(jī)的過程，在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng)，目的是篩選出雜交瘤細(xì)胞．
（3）篩選出的雜交瘤細(xì)胞具備迅速大量增殖、產(chǎn)生專一抗體特點(diǎn)．
（4）單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)在于它的特異性強(qiáng)、靈敏度高，并可能大量制備．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．蠶豆體細(xì)胞染色體數(shù)目2N=12，科學(xué)家用3H標(biāo)記蠶豆根尖細(xì)胞的DNA，可以在染色體水平上研究真核生物的DNA復(fù)制方式．
實(shí)驗(yàn)的基本過程如下：
Ⅰ．將蠶豆幼苗培養(yǎng)在含有3H的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察細(xì)胞分裂中期染色體的放射性情況．
Ⅱ．當(dāng)DNA分子雙鏈都被3H標(biāo)記后，再將根移到含有秋水仙素的非放射性培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察細(xì)胞分裂中期染色體的放射性情況．
請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）蠶豆根尖細(xì)胞進(jìn)行的分裂方式是有絲分裂；秋水仙素能使部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍，其作用的機(jī)理是抑制紡錘體的形成．
（2）Ⅰ中，在根尖細(xì)胞進(jìn)行第一次分裂時(shí)，每一條染色體上帶有放射性的染色單體有2條，每個(gè)DNA分子中，有1條鏈帶有放射性．Ⅱ中，若觀察到一個(gè)細(xì)胞具有24條染色體，且二分之一的染色單體具有放射性，則表示該細(xì)胞的染色體在無放射性的培養(yǎng)基上復(fù)制2次，該細(xì)胞含有4個(gè)染色體組．
（3）上述實(shí)驗(yàn)表明，DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制．
（4）DNA復(fù)習(xí)的特點(diǎn)邊解旋邊復(fù)制條件模板、酶、原料、能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．為驗(yàn)證KHCO3對(duì)某植物幼苗光合作用的影響，稱取其幼葉3g，均分為兩份，分別做如下實(shí)驗(yàn)． （實(shí)驗(yàn)中使用的氧電極可測量溶液中O2變化的速率）
實(shí)驗(yàn)一：采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率．
實(shí)驗(yàn)二：將另一份葉片切成約1.0mm×1.0mm小塊，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．請(qǐng)回答：
（1）在光合作用的光反應(yīng)中，水在光下分解可產(chǎn)生[H]、O2．暗反應(yīng)中CO2的固定是在葉綠體的基質(zhì)中完成的．
（2）在實(shí)驗(yàn)的濃度范圍內(nèi)，隨著KHCO3溶液濃度的升高，葉綠體、葉切片的O2釋放速率均上升，原因是光合作用所需的CO2濃度增加．
（3）在適宜光照、溫度和相同KHCO3溶液濃度下，葉綠體的O2釋放速率大于（大于、小于或等于）葉切片的O2釋放速率．原因可能是葉切片光合作用產(chǎn)生的O2一部分被呼吸作用消耗．
（4）為探究第（3）題的原因分析是否正確，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)補(bǔ)充：稱取1.5g上述植物幼葉，切成約1.0mm×1.0mm小塊，均分為4組，分別置于0、0.01、0.05、0.1mol．L-1的KHCO3溶液中，在20℃恒溫、黑暗條件下，分別用氧電極測定其O2消耗速率（或呼吸速率）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某植物的紅花與白花是由常染色體上的一對(duì)等位基因（A、a）控制，顯隱性未知；取紅花植株自交得F1，再從F1中選擇紅花植株繼續(xù)自交得F2，如此自交多代，發(fā)現(xiàn)每一代中均會(huì)出現(xiàn)50%的紅花植株和50%的白花植株．請(qǐng)回答下列問題：
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，該植物的花色性狀中，紅花是顯性性狀，F(xiàn)1中紅花基因型是Aa．
（2）已知出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是等位基因（A和a）所在常染色體其中一條發(fā)生了部分缺失所致，且缺失染色體僅導(dǎo)致某種性別配子致死．理論上來說，可對(duì)F1紅花植株這兩個(gè)基因在染色體上的位置及缺失染色體僅導(dǎo)致哪種性別配子致死做出多種假設(shè)，其中的兩種假設(shè)是：A基因位于缺失染色體的缺失片段上，a基因位于正常染色體上，缺失染色體僅導(dǎo)致雄配子致死；a基因位于缺失染色體的非缺失片段上，A基因位于正常染色體上，缺失染色體僅導(dǎo)致雌配子致死．那么除了這兩種假設(shè)外，這樣的假設(shè)還有6種．
（3）若取實(shí)驗(yàn)中的F1中紅花植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，用適宜濃度的秋水仙素處理單倍體幼苗，獲得的植株表現(xiàn)為50%的紅花植株和50%的白花植株，則綜合上述所有實(shí)驗(yàn)可說明F1中紅花植株A基因位于缺失染色體的非缺失片段上，a基因位于正常染色體上，缺失染色體僅導(dǎo)致雌配子致死．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞過程，以下描述正確的是（　　）
A．在植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞有①②③B．在植物根尖成熟區(qū)的細(xì)胞有②③
C．在植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞核只有①②D．在植物根尖成熟區(qū)的細(xì)胞核只有②

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在一個(gè)春暖花開的日子，某生物興趣小組成員相約去公園玩．公園里，空氣新鮮，草色青翠，綠柳垂簾，大家的耳邊縈繞著樹枝上百靈鳥悅耳的歡笑聲，眼眸中倒映著碧空里燕子的翩翩舞姿．最惹眼的是一大片粉紅的桃花林，燦爛得如云蒸霞蔚一般，大家仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)這些桃樹都是一個(gè)品種的．微風(fēng)拂來，總有弱不禁風(fēng)的桃花飄零而下，大家紛紛撿來完整的花朵，準(zhǔn)備帶回去做成標(biāo)本．讀完本段文字，請(qǐng)選出分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個(gè)體、器官的一組是（　　）
A．公園 桃花林 一只百靈鳥 綠柳
B．公園 各種青草 一只百靈鳥 一朵桃花
C．公園 桃花林 一只燕子 綠柳
D．公園 一群百靈鳥 一只燕子 一朵桃花

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同步練習(xí)冊(cè)答案