16.下圖為單克隆抗體制備流程示意圖,請(qǐng)回答:

(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ).
(2)細(xì)胞融合是隨機(jī)的過(guò)程,在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng),目的是篩選出雜交瘤細(xì)胞.
(3)篩選出的雜交瘤細(xì)胞具備迅速大量增殖、產(chǎn)生專(zhuān)一抗體特點(diǎn).
(4)單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)在于它的特異性強(qiáng)、靈敏度高,并可能大量制備.

分析 1、單克隆抗體的制備過(guò)程是:對(duì)小動(dòng)物注射抗原,從該動(dòng)物的脾臟中獲取效應(yīng)B細(xì)胞,將效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞,克隆化培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞(體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)),最后獲取單克隆抗體.誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法有:物理法(離心、振動(dòng))、化學(xué)法(聚乙二醇)、生物法(滅活的病毒).
2、單克隆抗體的兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞);②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.兩次抗體檢測(cè):專(zhuān)一抗體檢驗(yàn)陽(yáng)性.

解答 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ).
(2)細(xì)胞融合是隨機(jī)的過(guò)程,在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng),目的是篩選出雜交瘤細(xì)胞.
(3)篩選出的雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是既能無(wú)限增殖又能分泌特異性抗體.
(4)單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)在于它的特異性強(qiáng)、靈敏度高,并可能大量制備.
故答案為:
(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
(2)篩選出雜交瘤細(xì)胞
(3)迅速大量增殖             產(chǎn)生專(zhuān)一抗體
(4)特異性強(qiáng)、靈敏度高

點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體,考查單克隆抗體的制備過(guò)程,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列是生物研究中常用的實(shí)驗(yàn)方法,不正確的是( 。
A.研究細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和種類(lèi),采用差速離心法和顯微觀察法
B.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,采用了空白對(duì)照和染色法
C.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,采用自身前后對(duì)照和顯微觀察法
D.探究酵母菌呼吸方式,采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法和產(chǎn)物檢測(cè)法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于細(xì)胞分化和凋亡的敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞分化程度越高分裂能力就越強(qiáng)B.細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)改變
C.皮膚上的老年斑是細(xì)胞衰老的產(chǎn)物D.細(xì)胞凋亡是一種病理現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖是各種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)1972年桑格和尼克森在對(duì)此結(jié)構(gòu)的研究中提出了流動(dòng)鑲嵌模型.圖甲中以磷脂雙分子層作為基本支架的結(jié)構(gòu)有②④⑥⑦⑨(填序號(hào)).
(2)圖甲和圖丙的根本區(qū)別是是否有核膜包被的細(xì)胞核.
(3)圖乙形成的組織是否為鑒定還原糖的理想實(shí)驗(yàn)材料?不是,請(qǐng)說(shuō)出你的理由葉片是綠色干擾實(shí)驗(yàn).
(4)如果將一個(gè)活的圖乙細(xì)胞放入適宜濃度KNO3溶液中,將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象.
(5)如果乙為根尖分生區(qū)細(xì)胞,不應(yīng)該有的細(xì)胞器是[4]大液泡和[2]葉綠體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.屎殼郎(蜣螂)因推糞球而聞名,但直至最近,科學(xué)家才以數(shù)據(jù)證明它們是地球上已知的最強(qiáng)壯昆蟲(chóng).一項(xiàng)研究報(bào)告說(shuō)蜣螂目中的雄性食糞金龜最多可推動(dòng)相當(dāng)于自身體重1141倍的糞球.下列選項(xiàng)正確的是( 。
A.屎殼郎作為分解者在生態(tài)系統(tǒng)中起著將物質(zhì)和能量再循環(huán)的作用
B.屎殼郎將有機(jī)物分解為生產(chǎn)者能重新利用的簡(jiǎn)單化合物,并釋放出能量,其作用與生產(chǎn)者相反
C.屎殼郎會(huì)先把糞球藏起來(lái),然后再吃掉.屎殼郎還以這種方式給它們的幼仔提供食物,這是種間互助的表現(xiàn)
D.除腐生動(dòng)物之外,細(xì)菌也都是分解者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中X代表的化學(xué)元素是N和P,Y代表的主要化學(xué)元素是N.
(2)組成細(xì)胞的主要化合物中,都是由C、H、O三種元素構(gòu)成的一類(lèi)有機(jī)化合物是糖類(lèi)(糖類(lèi)和脂肪).
(3)物質(zhì)A決定物質(zhì)B的合成是通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)的
(4)現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里,再加入下列幾種有機(jī)物,模擬化合物B的合成.
①NH2-CH2-COOH
②NH2-CH2-CH2OH


 
假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件.其中實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是①④⑤ (填序號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.對(duì)具有兩性花的植物進(jìn)行雜交時(shí)必需( 。
A.對(duì)母本去雄并授以父本花粉
B.以顯性親本作母本,隱性親本作父本
C.在花完全開(kāi)放后授粉
D.以隱性親本作母本,顯性作父本

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.進(jìn)行有性生殖的生物,親代和子代之間總存在著多多少少的差異.形成這種差異的主要原因是( 。
A.基因分離B.基因重組C.基因突變D.環(huán)境影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖代表自然界中處于不同分類(lèi)地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位.圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ比較,共同具有的無(wú)膜細(xì)胞器是⑨核糖體
B.可以判斷Ⅲ為低等植物,因?yàn)樗瑫r(shí)具有①和⑥
C.Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ類(lèi)中都有生物可進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物
D.Ⅴ生物一定營(yíng)寄生生活,由蛋白質(zhì)和核糖核酸構(gòu)成

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同步練習(xí)冊(cè)答案